初中课外文言文阅读及翻译(1)

1、言志篇：但他们的体裁又有所不同：有议论文、有记叙文.从古代文体来看,有"记"、"说"、"铭"、有"表"、有"传记"."记""说""铭"都是古代文体中的一种.但无论是在表现思想内容的深度、广度上,还

http://www.fainfo.com/puton/other/no0003.htm

短小文言文及译文1、傅马栈最难　　桓公观于厩①,问厩吏曰："厩何事最难?"厩吏未对,管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣,傅马栈最难：先傅曲木,曲木又求曲木；曲木已傅,直木无所施矣.先傅直木,直木又求直木；

1.芒山盗宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué).盗对母云：“愿如儿时一吮母乳,死且无憾.”母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,母死.盗因告刑者曰：“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今

初中文言文助读不错我们在用弄懂文章意思就好做题了.多看些古文对答题比较有帮助.多读些文言文答题时才能得心应手

可以买一本《龙中龙阅读》

（1）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就

腿盘静坐于榻,少顷有三刻,足软,背乏.初坐于榻仅不足片刻时分,是以泛泛世界之感知所扰,闭目,尘世纷扰至心神,有如洼井之泉涌于上.于是乎自我之境较之于大千之境渺渺尔,泛泛.日坐片刻,锐其精,足其神.于智

初中课外文言文阅读及其答案（学习专题）2008年05月12日星期一07:07初中课外文言文阅读及其答案（学习专题）（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生

1、原文：文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.译文：（明朝）文征明临摹（周兴嗣）的〈千字文〉,以每天（临摹）十次为

天利,上百度搜搜.百分百有效啊.

叶侯的家,得到两只鸽子,绑住它们的翅膀养在额外.猫知道它们不能飞,抓了其中母的吃了.公的很愤怒,奋起用它的喙啄猫,猫嗥叫着逃开.没有几天,又得到一只母的（鸽子）.猫过来又吃了它.但是因前面被啄的原因,

这个问题在以前我已回答过其他知友,并获得采纳和赞同.文言文属基本考察,这些技巧是大规模通用的,希望能帮到你.内容如下：通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义.2.能正确地将文言语句译成现代

（一）勾践宴群臣1.（1）显现出来（2）通晓他的意思（3）鱼鳖之类（4）伸着脖子而发笑2.C3.天下有贤能的人都转过头去,不敢向南看,越国已经没有治国的人才了.4.告诫勾践要爱惜人才；珍惜、爱惜人才,

50.一箭易折,十箭难断从前吐谷浑阿豺有十二个儿子：他患病临近死亡时对他的儿子们说；你们各拿一枝箭给我,我要用然后吩咐弟弟慕利延说：你拿出一支箭来并且折断,慕利延折断了它.阿豺又吩咐说：你拿九枝来,再

译文：我刚开始到海南岛时,环顾四面大海无边无际,凄然为此悲伤,说:“什么时候才能够离开这个岛呢?”一会又停下来想想,天地都在积水中,九州也在大瀛海中,中国在小海中（这几句应该很白话了,见战国时期哲学家

悬牛首卖马肉【原文】灵公好妇人而丈夫饰者,国人尽服之.公使吏禁之,曰：“女子而男子饰者,裂其衣断其带.”裂衣断带相望而不止.晏子见,公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带,相望而不止者,何也?”

魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王,曰：“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰：‘我欲之楚.’臣曰：‘君之楚,将奚为北面?’曰：‘吾马良.’臣曰：‘马虽良,此非楚之路

一、楚人学舟楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听.于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术.遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤.【注释】①楚：古国名.②折：调

原文：陆绩,三国时吴人也.其父康,曾为庐江太守,与袁术交好.绩年六,于九江见术.术令人出橘食之.绩怀三枚,临行拜辞术,而橘堕地.术笑曰：“陆郎作宾客而怀橘,何为耶?”绩跪下对曰：“是橘甘,欲怀而遗母.