初中阅读理解词义-搜答案-大师作文网

联系上下文,用同类的词语相替换,就可以慢慢理解.遇到不懂的词语,用你自己觉得符合上下文的词语代替,在通读,能读通的话词义也就理解了.

阅读理解能力测试的主要要求及应试策略王俊高中英语阅读理解能力测试的主要要求：1．读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节.2．既理解具体的事实,也理解抽象的概念.3．既理解字面的意思,也

根据上下文意思进行判断

既然是阅读理解,第一就是要积累词汇量,第二就要多读,培养自己的语感,其次要养成良好的阅读习惯,比如阅读速度啊,注意力一定要集中才能提高阅读速度,读完第一遍之后整篇文章要在心里有个底,在做后面的题遇到不

有时有,是结合上下文和词组的意思

1.人与人之间要取得信任,获得诚信,非剖肝泣血、跋涉坎坷不可.2.激发读者的阅读兴趣；引出议论的话题；充当事实论据证明的中心论点.3.反问、比喻,引人思考,发人深省的同时,生动形象地写出了诚信的缺失,

我有,单不知你学的哪种版本?建议你去附近书店去买.

怎样理解词义

常用的理解词语的方法主要有以下几种：　　1.\x0d据词定义法.有些词有好几种意思,同一个词在不同的句子中的意思也不同,我们可以通过查字典,比较一下用哪个意思最合适.所以,勤查字典是理解词义的最好方法

1）bareofvt.缺乏Ifacountryisbareofnaturalresources,itwillhaveapooreconomy.如果一个国家缺少自然资源,它的经济就不会景气.Inthep

解题思路：掌握常用的文言词语的意思，结合语境理解。解题过程：你好：“固”在本句中的理解是存在争议的。一种理解是：固，副词，从来，本来的意思。这种解释较普遍。（我坚持道义，本来就

词义理解

解题思路：如下解题过程：Thisbook_______________________byOxfordUniversityPress.这本书是牛津大学出版社出版的。答案:waspublished.为什

词义理解。

解题思路：见解答过程。解题过程：说明文选择题(1)"约"表示什么(A)A.表范围B.表时间(2)"往往"表示什么(B)A.表范围B.表时间分析：“约

我们从小学开始就接触阅读,它是一种比较复杂的智力活动,在阅读过程中,阅读能力的高低,也影响对知识的获得,如何进行有效的阅读,提高阅读能力是非常关键的.下面将介绍几种提高阅读能力的技巧.一、反复阅读很多

为词语组词原意+句中的意思（老范教的,准没错!）

立论-----------提出看法；确立论点.恭维-----------出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬.兆头-----------事物在发生前,出现的一种警示征兆.

我们老师亲口传授的方法：1）通读文章.（大概读一下）理解中心内容.2）看一遍题,勾出得分点,关键字.（这很重要,关键字往往是失分的关键,而得分点是你将要作答的中心.）3）再读文章,带着问题读.4）开始

丈量：　　[measure(land)]测量.　　丈量责任田.　　1.以丈为单位计量.　　《汉书·枚乘传》：“夫铢铢而称之,至石必差；寸寸而度之,至丈必过.石称丈量,径而寡失.”　　2.测量土地面积.

初三复习导引.2013版

勾（我想应该是吧）

主要结合语境探求思考词语的含义,然后再拓展出它的语境义.要多做练习题,认真加以体会.

初中阅读理解 词义