大师作文网初二数学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 03:18:57
解题思路：根据勾股定理进行求解解题过程：最终答案：略
有专门的公式小册子卖,很全,很好用,我上初中高中的时候就买过一本,随时放在身边翻看,很有用
x^4+1/4=x^4+x^2+1/4-x^2=(x^2+1/2)^2-x^2)=(x^2+1/2+x)(x^2+1/2-x)=(x+1/2)^2+1/4)(x-1/2)^2+1/4)即得x^4+1/
1.x+1/x=3(x+1/x)^2=x^2+1/x^2+2=9x^2+1/x^2=7(x-1/x)^2=x^2+1/x^2-2=7-2=5x^4+1/x^4=(x^2+1/x^2)^2-2=7^2-
20.1数据的代表20.1.1平均数平均数是N个数之和除以n,得出的数加权平均数是N个数它们各自与权值相乘的积之和除以这几个数的权值之和,得出的叫加权平均数数据的权能够反映数据的相对“重要程度”.20
没有必要.百度文库上搜一下就有很多好的ppt……或者上辅导班也可以数学书里面有的地方说的不完整,不如不看!还有就是做题……
上课听讲就行了,兄弟.我上大学了,也是过来人,初中给我的感觉就是少年人的转折期.无论是心理,生理,智力方面都更为成熟.所以我觉得这个时期也没必要那么玩命学习,真的,只要上课认真听,下课做好作业,一切都
初二数学很简单的我是到了初三把三年的一下子学完不过这样会很累你要多做题目把题理解下来可以的话最好做错题本把错的记录下来经常看以段时间后会好的
解题思路：设运动装的单价为x元，列方程进行求解解题过程：解：设运动装的单价为x元，根据题意得，X×(1-14%)+(300-x)×(1+10%)=300×(1-2%
全部吗?再答：1~5？再问：嗯再答：再答：给好评哦~~~再答：谢谢好评~~再问：能再帮个忙吗再答：恩再答：尽量吧！再问：再问：再问：连的一起的再答：能再给好评吗？再答：我看看再问：不能诶
20题：周长=24*2+（16+4）*2+4*2=24*4=96mm21题：a-b=4*2,a+b=56/2,联立解之得a=18,b=10,所以面积=18*10=18022题：菱形四边相等,且对角相等
初二数学《函数》知识点总结（一）平面直角坐标系1、定义：平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系2、已知点的坐标找出该点的方法：分别以点的横坐标、纵坐标在数轴上表示的点
第十一章 全等三角形 11.1 全等三角形 11.2 三角形全等的判定 阅读与思考 全等与全等三角形 11.3 角的平分线的性质 教学活动 小结 复习题11第十二章 轴对称 12
http://wenku.baidu.com/view/0f67e66527d3240c8447ef17.html八年级上学期期末数学模拟试卷命题人：福景外国语学校徐玲班级___________姓名_
什么意思!
13.a=±115.缺少定义域0再问：那个，能不能再帮我看一题再答：哦可以再问：等等，我照一下再问：第二小题再问：再答：不急再问：给思路就行了，谢谢再答：AC=10所以GF=5剩下你自己去解吧
解题思路：利用勾股定理解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read
解题思路：利用勾股定理求证。解题过程：过程请见附件。最终答案：略
1、因为（9/5)²+（12/5)²=3²所以AD⊥BC所以设AC²=X²,则CD²=X²-（12/5）²通过AB&su