刻舟求剑的故事

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言,说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说：“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时,他才沿着

缘木求鱼[原文]曰：“王之所大欲,可得闻与?”王笑而不言.曰：“然则王之所大欲可知已,欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也.以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也.”王曰：“若是其甚与?”曰：“殆有甚焉.缘木

刻舟求剑刻舟求剑(kèzhōuqiújiàn)解释死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通.出处战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：'是吾剑之所从坠.'舟止,从其

有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里.他急忙在船沿上刻上一个记号,说："我的剑就是从这儿掉下去的."船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到.船已经走了很远,而

这个故事含义：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.办事刻板,拘泥而不知变通是不行的.　　【原文】　　楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽（

【原文】　　刻舟求剑（战国）《吕氏春秋.察今》　　楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契（jùqì)其舟,曰：“是吾（wú）剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣（yǐ）,而剑不行,求剑若此,

这个故事告诉我们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.迷信教条；墨守成规,比喻拘泥成法,固执不知变通.地点发生了变化,解决问题的途径应灵

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言,说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说：“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时,他才沿着

一旦某件商品贴上洋文标签,售价就会立即升高;积压商品被移到新上架商品处就可能更吸引眼球和顾客了;报社自投稿件久投无果,但只要找个编辑并将它的名字同署你的稿子可能明天就刊出了.你看过王子变青蛙没?你就讲

刻舟求剑【发音】kèzhōuqiújiàn【解释】死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通.【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：'是吾剑之所从坠.'舟止,

守株待兔、墨守成规、生搬硬套

邯郸学步：从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去.比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.

掉到水中的剑是在原先船所在的水底处.当船运动后,剑相对船也运动,而船上刻的记号是相对船静止的.因此,记号处的水底位置与剑不在同一位置,所以在记号处的水底是找不到剑的.

刻舟求剑出处：《吕氏春秋·察今》原文：楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰："是吾剑之所从坠."舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!译文：有个楚国人乘船渡江,一不

刻舟求剑楚国有个渡江的人,他的剑从船上掉进了水里.他急忙在船沿上刻上一个记号,说：“这儿是我的剑掉下去的地方.”船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑.船已经走（行驶）了很远,而剑不会随船而前进

都要10以内有点难,不过尽量简短了邯郸学步有个人学邯郸人走路没结果忘记原来怎么走比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了.买椟还珠买下木匣,退还了珍珠、比喻没有眼光,取舍不当刻舟求剑在动着的船上刻记号找

原文：楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰："是吾剑之所从坠."舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!译文：有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里.他急

有一个楚国人出门远行.他在乘船过江的时候,一不小心,把随身带着的剑落到江中的急流里去了.船上的人都大叫：“剑掉进水里了!”　　这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号,然后回头对大家说：“这是我的剑

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言,说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说：“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时,他才沿着

一篇文章中详写的内容往往是最能表现中心的.【寓意】这个故事告诉我们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.迷信教条,比喻拘泥成法,固执不知