动做神态或语言用几句话写出他的特点20字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 04:51:19
动做神态或语言用几句话写出他的特点20字
写一写,仿照课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话.

1,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心

三、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

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写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类

描写神态的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅

【窃读记】用几句话描绘一下‘‘我’’读书时的神态和动作

在书店的一角,我安静地捧着一本书静静地站着,全神贯注地看着书里的内容.“安静地站着和全神贯注”是神态描写、“捧着”“看着”是动作.希望能对你有用

观察图画,用一两段话写下来,写出图中人物的动作,语言,神态,所做事情的经过你是怎么写的啊?

是一个女孩和一个男孩在演戏,另外的一个女孩和一个男孩在看书(剧本)的图片.

写一写,仿照五年级下册第七组课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话(任选一类)

16、我有一个妹妹,今年一岁.她很活泼,也很可爱.每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑.17、小平今年刚三岁,个儿

请写出一句话同时用上人物的神态,语言描写

我目瞪口呆的看着烨真豪的回答,说了一句:这谁家孩子,太有才了.

1、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.

刻画班上的一位同学或老师的外貌、语言、神态、等,写出某一方面的特点,作文在400字到500字以上.

一缕夏季的凉风吹进教室.一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的.学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡.突然,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏

要求:运用动作、语言、心里、神态、外貌、环境等描写.可以用一两件事介绍,要写出他的特点

我的小伙伴说起小伙伴,我有好多:邻居中的、幼儿园的,小学的,但要说最好的、最亲密的伙伴,就要数我过去的同学——杨益.从一年级开始,一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起.我没与他争吵过,我们互相帮助,亲密

小伙伴作文500字,要写出他的特点,动作 语言 神态

我的小伙伴 文/zbt97记人类作品我有一个可爱的小伙伴,他有一张方方的脸,笑起来有脸上有两个小酒窝.平时我都叫他胡天天,其实他叫胡舍文,只是讲习惯罢了.胡舍文他很调皮,一天我准备到他家去玩,他爸爸告

我的同学作文300字要求:用心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写等或用一件事来表达他的性格特徵等.300字以

.我的同学我们班有一位这样的同学,她长着圆圆的大眼睛,一张樱桃小嘴,长着乌黑的短发,还有一双灵巧的小手.她叫李方.别看李方个子不高,她可是一个乐于助人的人.有一次,放学后,天下起了大雨,我却忘了带雨伞

用几句话谢谢你家除夕之夜的开心一刻.(写出人物的语言、动作)

街上每家每户门前的灯笼发出喜庆的红光,爆竹在崩裂的那一刻发出悦耳的鸣响这几天,我真正品尝到了年的味道.&除旧迎新,春节晚会一年比一年,

用几句话写出花的特点

我喜欢那句,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,花都是一样的,只是赏花人的心境不同花也便不同罢了

写出描写人物外貌、神态、语言的句子

1.我的表弟明明,今年已经五岁了,一直同我生活在一起.他机灵、淘气而又幼稚,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上理着个小平头,那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到神奇似的.那张说话漏风的小嘴,总

写一件谁让你感受了温暖的事件,要写出他的动作语言神态和自己的内心感受 作文题目《温暖》500字左右

温暖高楼越来越多,空间越来越小.冷漠越来越多,温情越来越少.然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵.——题记、到了初中生活,学习越来越紧张,我不得不放弃一些课外班的学习.每当同学们

他奋力冲向了终点.(把这句话加上动作、语言、神态、心理活动和场景描写,写成一个180字左右的片段.)

他气喘吁吁不断奔跑,攥紧汗湿的拳头朝前看去,距离越来越近,听到跑道外的人在呐喊:“XXX,加油~!快到了!XX加油!加油!”,胸腔剧烈起伏呼吸难受,他轻皱眉头嘴唇泛白,步伐不减反增,安慰鼓励着自己,快

用几句话描写某个人内心紧张的神态,但不能出现“紧张”二字

他颤抖着抓紧了衣角脸上渗出了豆大汗珠一次一次地安慰自己没事的没事的