匆匆课文中第4自然段最后一句表现了作者什么样的精神-搜答案-大师作文网

突出作者对时光流逝飞快的惋惜与无奈.

中学时段总是要来的,幼儿时光总是要去的；来去中间的小学阶段又是如何匆匆的呢?早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又

番茄弟弟!你穿着红棉袍,难道是为我的到来而穿上的盛装吗?萝卜姐姐!你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗?白菜大嫂!你上着绿衣,下穿白裙,是要去赴宴吗?那快点去吧!不要迟到了哦!青蛙大哥!你瞪着双炯炯有神

第1个此是指黄色炸药；第2个此是指,从那时开始.

这是作者对时光飞逝的感叹,更是作者不甘虚度光阴力求上进的内心表白.朗读时要语调上扬,表达出作者感慨时光流逝不甘年华虚度的强烈情感

疑问句：向别人提出问题的句子,句末用问号.如：日子为什么一去不复返呢?

匆匆4自然段

解题思路：熟读文章来解答。解题过程：1、《匆匆》这篇课文第四自然段主要写了什么？答：写了“我”不知道时间为什么会一去不复返，表达对匆匆人生的思索。2、《匆匆》这篇课文第四自然段

当我为时间流逝而叹息伤感的时候,这叹息所占的时间却又悄悄流走了意思是：时间不等人,与其感叹时间流逝,不如抓紧将来的日子,不要让将来的日子虚度再问：生活实际呢！急啊！再答：在生活中，我们时常虚度光阴，把

写秋吧,秋天像美丽的仙子,像成熟的男人,像睿智的老人

“叹息"是因忧郁悲痛而呼出的气息.作者是因为时间流逝而自己无法挽留而叹息,这是文章的字面含义.个人更倾向认为作者是因为前面八千多个日子虚度而叹,因为“在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”.

时间顺序排比吃饭时默默时伸手遮挽时天黑时醒来时

1决定自己送“我”去2和脚夫讲价钱3拣定位置、铺好座位、嘱咐茶房

哥,百度下更快,还能多了解些相关资料!

以时间的变化来抒发情绪,告诉人们要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,

感叹时间的飞逝,转眼间几十年就成为了回忆.回答者：s杀殿s|

诗人用一系列排比句展示了时间飞速的流逝

抒情再问：详细点！！！！︿＿︿~~~~~再答：第2段“像一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。”运用了抒情的方法

但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?表达：以自问的语气写对时光匆匆稍纵即逝的感叹,以及不甘虚度年华的思想感情,还有人生的思索.意思：但是心里不能平静的是,既然无所作为,为什么偏要白白走这段无果的人生

哀伤的时候,日子从眼角的泪珠中过去；彷徨的时候,日子从迷茫的眼前过去；弹琴的时候,日子从叹曰的手指间过去.

总结上文,深化中心