区分效度SPSS怎么做
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 03:35:59
这个像是合并了两个散点图的,应该要分组来做才行的,或者用其它软件,spss不一定能完成
菜单分析——非参数检验——旧对话框——2个独立样本,检验变量选择治疗积分,分组变量选择组别,检验类型勾选mann——Whitney,选项里边勾选描述性,四分位数,其他默认.确定.然后就会输出结果了.z
首先必须要做KMO和Bartlett球形检验,这个你应该会了吧,如果这两个检验合格的话说明数据是适合做因子分析的.然后提取因子后,看主因子解释总变异的百分比和个因子的因子载荷,主因子解释总变异一般若大
你这里做的是单样本T检验,一般我们是看t值对应的sig值来看,是否通过检验,当然也可以直接看t值,如果t值的绝对值越大,说明你的样本数据和比较的数据越显著差异
kappa值0.894,相关性教强
你问的是2个问题吧,如果做一元线性回归,就不用检验相关性.下面只是简单说下操作,1、一元线性回归在spss里录入相应数据,自变量x,因变量Y,然后点击:analyze--regression--lin
做时间序列分析,最强大最方便的是EViews,包括单位根检验、VAR模型、协整检验等等.需要的话,数据发给我,我可以帮您.
可以用matlab做出来.如果做简单的对比,就用柱状图命令“bar”如果做较深入的绘图,推荐用matlab中的箱型图.当然,用spss或者excel也可以完成上述绘图.具体步骤请:搜索“bar”、“箱
将你和结果的模拟y与真实y画出来就行了y=f(x1,x2,x3)的散点图是不存在的
采用非参数秩和检验统计专业研究生工作室为您服务
这个要在多选题栏目里面去做的我替别人做这类的数据分析蛮多的
问题描述:做出年级主效应显著,专业与年级交互作用显著,下一步\x0d答案1::单变量多因素方差分析:\x0danalyze-;generallinearmodel-;univariate\x0dMod
给你举个例子吧2*2的表格那么你就把第一个变量分为1,2两个.第二个变量也分为1,2两个.然后把人数或者其他的它们对应的数字输入到spss第三列,然后把数字加权.2*2的表格就有四种方式.注意数据不要
需要数据分析+qq再问:多少啊您留一下
信度分析在度量里边.分析——度量——可靠性分析.把你的所有的变量选到框框里边,然后看阿尔法值.spss没办法直接做效度分析.你得用因子分析看效度.如果旋转后因子层面分来了,那就是效度不错.同学你玩不玩
一个不能求我经常帮别人做这类的数据分析的
依次点击analyze-regression-linear,选择好自变量independent和因变量dependent,点击OK.输出结果……
可以选择Analyze-Regression-Linear,在打开的对话框中输入相关变量,在Method下拉列表中选择回归方法,如可选Stepwise;再单击Statistics,在打开的对话框中依次
非参数检验就是在不了解总体的分布情况下的检验方法,这就是区别于t检验的特点.两配对样本t检验:检验一组数据变化前后是否存在差别,此时数据不是独立的,比如说喝减肥茶前后人的体重是否存在明显差别,两组数据
因子分析——降维——旋转矩阵——碎石图打勾