区域管理游戏

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 23:06:54
区域管理游戏
利用下面的空白转盘设计一个游戏,使指针停在黄色区域的可能性是3分之1,停在绿色区域的可能性是4分之1

黄色占转盘的1/3,绿色占转盘的1/4,红色占转盘的5/12再问:把这个圆分成几份呢?再答:就是分成黄色,绿色,红色三种颜色。1/3+1/4+5/12=1,所以他们加起来就等于整个转盘的面积了。

利用下面的空白转盘设计一个游戏.使指针停在黄色区域的可能性是2分之1,停在红色区域的可能性是4分之1.

把转盘等分4份,然后2份涂上黄色,黄的是没中奖,在1份涂上红色,红色是得一等奖,还有一块是空白的,可以再转一次.

利用下面的空白转盘,设计一个游戏,使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍.

根据分析,可得把此转盘平均分成4份,使红色区域的面积占其中的2份,绿色和黄色区域的面积占其中的1份,根据各种区域面积的大小,直接判断可能性的大小,区域面积越大,指针停在该区域的可能性越大;把此转盘平均

小刚玩转盘游戏(如图),指针停在黄色区域得3分,停在红色区域得5分.如果小刚一共得了32分,指针停在黄色区域和红色区域可

1.红色1次黄色9次2.红色4次黄色4次答:一共有2种不同的可能.(我就是这样写的,老师算对了)

王刚设计了一个转盘游戏:随意转动转盘,使指针最后落在红色区域的概率为13,如果他将转盘等分成12份,则红色区域应占的份数

∵他将转盘等分成12份,指针最后落在红色区域的概率为13,设红色区域应占的份数是x,∴x12=13,解得x=4,故选:B.

李明玩转盘游戏,指针停在黄色区域得3分,停在红色区域得5分.如果李明一共得到了32分,指针可能停在黄色区域和红色区域各多

红1黄9红4黄4一共2种再问:指针可能停在黄色区域和红色区域各多少次?再答:红色区域1次+黄色区域9次或者红色区域4次+黄色区域4次一共2种

你喜欢玩游戏吗?现在请你玩一个转盘游戏,如图所示的两个转盘中,甲转盘中相关区域分别代表A B C三种款式的帽子,乙转盘中

转到A的可能是2/1,转到F的可能是3/1,所以当转到A时又有3/2的可能转不到F.所以2/1乘3/1等于6/1答案是6/1

小丽和小明用转盘做游戏,指针停在红色区域算小明赢,停在黄色区域算小丽赢,用甲转盘谁赢得可能性大一些用乙转盘呢?

答用甲转盘小明赢得可能性打因为红色区域所占的面积比黄色区域的面积大,已转盘小明和小丽赢得可能性(各占一半)就是一样大,因为已图中红色区域和黄色区域所占的面积一样大.小学3年级的题吧再问:五年级再问:那

区域

解题思路:(1)斜贯境内的阿特拉斯山地阻挡了撒哈拉沙漠热浪的侵袭;中北部山地地形,形成山地气候;西北部地区受海洋影响明显,形成地中海气候(2)特点:主要(集中)分布在北部、西部(西北部)沿海地区(2分

区位指数是综合了区域发展的资源、环境、交通、能源、劳力、经济、科技、ZF管理等多项自然、社会指标的量化参数.读“我国区位

4、丙地区属于江西地区,主要原因是属于中部地区,多山地丘陵,泥土为红壤,土地贫瘠,而且工业不发达,经济条件差,D项说交通条件差是错的,因为这里有京九线,京广线,浙赣线等等,还有国道从中穿过,所有交通条

在课间活动中,小英、小丽和小华在操场上画出A、B两个区域,一起玩投沙包游戏,沙包落在A区域所得分值与落在B区域所得分值不

设沙包落在A区域得x分,落在B区域得y分,根据题意,得3x+y=342x+2y=32解得x=9y=7∴x+3y=9+3×7=30分答:小华的四次总分为30分.

在转盘游戏中,若每次随意转动转盘,指针落在红区域的概率是14,则下列说法正确的是(  )

在转盘游戏中,若每次随意转动转盘,指针落在红区域的概率是14,红色区域的面积占整个转盘面积的14(区域指过转盘中心的扇形).故选D.

在课外活动期间,小英,小丽和小敏在操场上画出A,B两个区域,一起玩投沙包游戏.沙包落在A区域所得分值与落在B区域所得分值

设沙包落在A区域得x分,落在B区域得y分,根据题意,得3x+y=342x+2y=32解得x=9y=7∴x+3y=9+3×7=30分答:小华的四次总分为30分.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的

小明和小亮做游戏,他们利用地上的图案,蒙上眼睛在一定的距离处向该图案里掷小石子,投中阴影区域小明赢,

不公平,因为这个可能性很小很小,而且是闭着眼睛,一不小心就会丢出外面去.丢在圆圈的可能性大得多再问:我没有问公平不公平,只要告诉我第三问怎么写就可以了