反问句10个10个字

何少龙比喻句：构成比喻,需要有本体（甲）、喻体（乙）、喻词和两种事物的相似点.1、明喻：“甲”像“乙”.如：树上黄莺的婉转的歌声,就像清凉的泉水一样.2、暗喻：“甲”是“乙”.如：我们井队几千个工人,

反问句改成陈述句1、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?2、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?4、海边上不是还泛着白

1.陈述：我这次语文考试得一百分,我的语文很好.反问：我这次语文考试得一百分,我的语文能不好吗?2.陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的.反问：通过自己来干活攒够2000元能不困难吗?3.陈述：

1、大厅里摆满了看演出的观众.2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花.3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们.4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦.5、小组讨论会上,大

缩句：1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城.4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹.5、雪白的小兔

拟人:1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.5、海棠果摇动着

好的.排比：（1）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候……（2）当手指跳跃,风儿便不再悲伤；当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……（3）

反问：1."难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的.2."（难道）我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨.这里“难道”一词也可以省略.3."数学真的这么难么?"----说话者在强

我觉得有问题：“这难道不是理想的境界吗?”这肯定是反问句,但“这是不是个理想的境界?”在我们平常的感觉上像是反问,应该是设问句.

拟人句1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在秋风中笑弯了腰.5.夜空中的星星眨着眼睛,似

陈述句改成反问句练习集萃及答案1、花生的品质很高尚.2、泪珠是人类内心纯真感情的升华.3、您对我们的深情厚谊,我们不能忘记.4、那些美好的印象,我不会忘记.5、你们都在忙忙碌碌地干活,我不能袖手旁观.

1.你难道不知道这件事有多么严重吗?2.你这样做是不对的,你难道不知道吗?3.你难道不知道这样做是违法的吗?4.你不是已经吃过晚饭了吗?5.难道你以为这件事真的是我做的?6.你难道不知道这个问题有多么

这难道不是一个奇迹吗?你怎能去打他呢?这是什么?原来是只昆虫.他跑得和箭一样快.

1.父母辛辛苦苦将你养大,难道不该回报他们吗?2.做好事难道就是为了得到回报吗?希望可以帮到你.你挑一句你喜欢的.

真理难道不是诞生于一百个问号之后?

1小芳伤心极了,她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊!2我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点.3黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来.4在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他

当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上

1."难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的.2."（难道）我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨.这里“难道”一词也可以省略.3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学

反问句改成陈述句1、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?2、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?4、海边上不是还泛着白

5个反问句:1.你难道没吃饭吗?2.我们难道不去了吗3.我们的校园难道不美吗?4.你难道不知道吗?5.有什么不可以的?5个夸张句:1.团团如果跌一交,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来2.球