叙事散文 400

目的要求1、记叙性散文的真实性；2、散文的主旨确定；3、散文的材料选择；4、散文的结构安排.教学重点：主旨和选材教学难点：语言提炼和手法运用.教学步骤：一、散文的类型：散文根据其内容和性质可分为1叙事

燕子席慕蓉初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱：“长亭外,古道边,芳草碧连天……”有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍.很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱

孤独的邂逅　　他,喜欢到处去流浪.　　她,喜欢在宁静的地方居住.　　于是,他背着一个大大的旅行包,到处流浪.日复一日,年复一年.　　而她,则在静谧的大草原上搭起帐篷.看云,听风.日复一日,年复一年.　

遇见　　一个久晦后的五月清晨,四岁的小女儿忽然尖叫起来.　　“妈妈!妈妈!快点来呀!”　　我从床上跳起,直奔她的卧室,她己坐起身来,一语不发地望着我,脸上浮起一层　　神秘诡异的笑容.　　“什么事?”　

记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文.记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感.这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别.就叙事而言,散文所述的事件不要求情节完整

名家叙事性散文答：名家叙事性散文推荐如下：血浓于水　季羡林女孩,请与我同行　毕淑敏第1000次馈赠　毕淑敏翻浆　毕淑敏身无分文走拉萨　叶广芩一脉文心终有渡　叶文玲绝盗　冯骥才双人伞　叶永烈雪球树　王蒙

第一段用抒情性的文字表达一下第二三四段分别是事情的起因经过结果第五段是我的一些想法与思考

【故事】文学体裁的一种,侧重于事件过程的描述.强调情节的生动性和连贯性,语言富于动性较适于口头讲述.（非小说）【记叙文】所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种

梁实秋的《雅舍小品》有写老师的散文.毕淑敏的《风不能把阳光打败》梁衡的《觅渡》都是写历史名人的.

想怎么写怎么写只要你逻辑通顺思路清晰再问：我上次写了一篇老师说我的问题在于只在叙述一件事情没有描写不太懂是什么意思再答：就是要写细节还有加点感想什么的描写：动作心里细节这些环境再问：那你看看云雾缭绕或

白米饭那是秋天,我因为错过学校的午餐,就去学校门口的小饭摊解决.这是城郊结合的小饭摊,难以满足我的娇弱的胃,我每次不得不去那里解决午餐时候,都不断地抱怨.如以前,我皱着眉头坐下来用餐.我把菜拣来拣去,

记叙文的特点记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章.古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴.写作记叙文要做到一下几点：第一,要交代明白.

散文素材?!建议,素材无处不在,素材来源于生活,写作素材也来源生活,从某个角度上说,你这个疑问并不成问题.写景叙事散文有哪些素材.你主要描写的是写景的,从写景里面穿插叙事

记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文.记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感.这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别.就叙事而言,散文所述的事件不要求情节完整

主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等.

《风起的时候》风起的时候,请许我一片晴天.空山看云收,诸将往事付清风.高山空流水,对酒当歌知音有几何?与陌陌红尘共醉.落花流水红尘处,一路相逢离散间.风度柳岸,漠漠染华年.众鸟戏幽林,绿草映空景,悠悠

记忆是心灵的日记,是对往日美好的见证,是岁月送给我们最好的礼物,因此珍藏记忆就是珍藏起彩色的人生.　　绿色的记忆　　遇见你的时候,你那神采飞扬的脸孔便深深地印在我的心里.记得那时在陌生的班级里,胆小懦

叙事性散文以叙事为主,叙事情节不求完整但很集中,叙事中的“情”渗透在字里行间.所以,阅读叙事性散文应从以下两个方进行：一.理清线索.叙事性散文的情节虽不完整,但很有条理.阅读时,我们不妨首先把握住作文

写给秋天（罗兰）　　尽管这里是亚热带,但我仍从蓝天白云间读到了你的消息.那蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲,隐约仍有北方那金风乍起,白露初临的神韵.　　一向,我欣仰你的安闲明澈,远胜过春天的浮躁喧腾.自

记得从前,夜好静,走出画室,我们穿守小巷放肆地高声唱一首刚学会的英文歌：yesterdayonce.灯透过梧桐的新枝照着我们欢快的眉眼,温润的春夜满溢着爱.然而