句子赏析作业帮

得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他她了解太少,没有时间与她相处在一起.当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好送给大家一些经历后才能感悟的好句子,希望大家过一种诚实

《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》,文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象.让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流,抓住那些涓涓细流,用心思考,用心感

解题思路：把握语句的主旨理解做答。解题过程：谈读书①人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。赏析：运用比喻，形象而生动，寥寥几语，道出读书的重要性，求知和学习可以让人获得知识，从而一改变人的命运

醉翁亭记》中“而”字的妙用《醉翁亭记》是散文中别出一格特具风采的名篇,也是体现欧阳修散文风格的代表作.历来人们称赞文中多用陈述句,并以二十一个“也”字作句尾,形成一种别致的咏哦句调.我认为除了这个特点

1、“四下里一片沉静.……门口连一个乞丐也没有.”　　　　这里作者运用了比喻、拟人的手法,写出了死气沉沉、冷落萧条、到处充满饥饿和贫穷的社会环境,为故事的发生、发展设置了背景.　　2、“木柴厂四周很快

1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

第一步———把握各类诗歌的特点.第二步———了解诗歌常用的手法并细心体味意境.第三步———了解并熟悉出题人的思路.第四步———慎重选择练习题

1.阅读使人充实,讨论使人机智,写作使人严谨2.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩3.例如打球有利于腰的石头,射击有益脾肺,乳腺癌、慢走利于肠胃

昨晚有幸拜读了曹文轩先生的儿童文学作品《山羊不吃天堂草》,不禁被深深吸引住了.掩卷良久,脑海中还鲜活的浮现出几个主人公：三和尚、明子、黑罐、鸭子以及那个“她”.小说写的是一群来自农村的手艺人在城市的打

解题思路：这是小说的环境描写，要根据社会环境的意义来回答。我们可以思考一下《芦花荡》的开头起什么作用来类推。解题过程：巴黎被包围了，挨饿了，并且已经在残喘中了。各处的屋顶上看不见什么瓦雀，睡够了的老鼠

出示段落再问：牌坊-祭笔再答：表达了对封建社会女子地位卑微的同情，我个人会联想到易中天的一本书，忘记书名，但里面也有关于古代女子不同遭遇的描述。文笔更为犀利。而余秋雨先生，是从当代使命感去写，就像千年

始计第一孙子曰：兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.故经之以五事,校之以计,而索其情：一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法.道者,令民于上同意,可与之死,可与之生,而不危也；天者,阴阳、

“轻云般慢移,旋风般疾转”说明节奏变化极快,节奏丰富　　“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”表现了舞蹈轻捷灵活的特点　　“孔雀的高视阔步”表现了高贵的气质　　而这一切都被这卡拉玛姐妹溶合

那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来

例句Ａ：“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠.风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙.”赏析Ａ：以“海”、“墙”作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧.透过字表,我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情

1.1母亲笑自己连自己的名字也不认得杨帆有了教母亲写字的念头2.教母亲写字能给她精神上的慰藉,能让母亲在最后的日子里能有所寄托,很幸福的度过.2侧面描写用同病房里其他人的反映来衬托出儿子像老师一样教母

解题思路：可以从内容与形式上去分析文章的语言。要学会赏析的常见方法技巧思路。解题过程：前面强调了梅花的孤傲清高坚强。后面说梅花错过了百花争艳，寂寞盛开，不能为春天增色。结尾以疑问的语气，强调梅花虽然错

一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游,万物都在秋光中争过自由自在的生活.：“漫江碧透,百舸争流.”秋水澄澈,秋江碧波,脚下的湘江,在秋天更加清澈晶莹,如碧

乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.比喻和拟人.“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格,用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌.②风

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