叶圣陶的瀑布阅读题

1.“我不由得停住了脚步”是因为“从未见过开得这样盛的藤萝”，以此开头，设置悬念，吸引读者，同时跟文章的结尾呼应。2.既写出了花的色彩，又写出了花的茂密。3.这句话用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出盛

德天瀑布,其实在那里漂亮地存在了几百年,甚至上千年了.但是,我们不知道.我们知道贵州的黄果树瀑布,知道黄河上的壶口瀑布,知道因李白诗句而闻名的庐山瀑布,甚至知道横跨美国加拿大两国的尼亚加拉大瀑布……不

1.比喻：那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.2侧面描写了藤萝的茂盛3.实际写作者对当时的社会腐败的回忆.4.从未见过开的这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂

1花瀑,花穗,花朵,花香2生命力,托物言志

1.是因为初见紫藤萝瀑布,为它的美所震惊,从而良久余思,进而引发下文（随便加点文章内容）的感悟,为此之后,“我”知道了（此处为文章主旨或中心思想）,于是加快了脚步,迎向新的生活.从开始的停下脚步到最后

遇到不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久,保持坚定的信念,厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,面对新生活,要振作精神,尽快让自己投身到事业当中去.我们老师是这样说的.

作者是按（远）及（近）顺序描写瀑布的,把瀑布的声音写成好像（叠叠的浪涌上岸滩）,又像（阵阵的风吹过松林）.把瀑布的形状比作（千丈青山衬着一道白银）,（一座珍珠的屏 ）.用“好像……好像……”

1.本文以紫藤萝瀑布为题,突出了它什么样的特点?为什么?2.面对紫藤萝花,作者的感情发生了什么变化?为什么有变化?3.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.香气是

1、转折,写出作者心情,由眼前的喜悦想到过去的焦虑悲痛,生动写出作者思想变化.2、“流动”写出作者在心灵中感受到花瀑的精神内涵,“缓缓”写出作者心情的不平静.3、乐生恶死是人类的本能,作者沉浸在紫藤萝

(1)开头两句“要”的呐喊,写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点.(2)作者运用丰富的想像力,把无生命的瀑布当作人来写,粗看宇字在咏物,细看句句在写人,写那些有追求、有理想,用燃烧的信念为自己

表现颜色的层次不同,强调"沉淀"一词."花苞"指作者心中的理想.

生动地写出花开的热闹闹,突出花的勃勃生机.紫藤萝的劫难和眼前的勃勃生机这一变化中,对花瀑有了新的感受,对人生有了新的感受面对紫藤萝,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然

1.漂亮2.①自然界的风光,一旦被别人发现,很快就会遭到破坏,失去它本来的面貌,②作者希望人们增强环保意识,不要破坏自然.3.略4.①人与自然和谐相处,②人与人也要和谐相处.5.①维多利亚瀑布,位于非

特点：落差大；四季气候和水量的不同；四季风景奇伟；流传着不少动人的传说.得名：滔滔的黄河水自北从数百米宽的河床排山倒海般地直逼而来,骤然归于二三十米宽的“龙槽”,倾注似壶之口,这里由此而取名“壶口”.

不知道你用的什么教材或资料李汉荣的瀑作者为什么说“瀑布的一生,是高潮矢起的一生”?作者用了拟人化的手法,瀑布从很高的地方落下跌进深潭,和平顺的河流相比,高潮矢起

1这里使用了通感的修辞手法,嗅觉通视觉.2是指作者在紫藤萝前受到了感悟,振奋了精神

1、转折,写出作者心情,由眼前的喜悦想到过去的焦虑悲痛,生动写出作者思想变化.2、“流动”写出作者在心灵中感受到花瀑的精神内涵,“缓缓”写出作者心情的不平静.3、乐生恶死是人类的本能,作者沉浸在紫藤萝

以下文做铺垫再问：谢谢，但是你只回答了最后一题！

你可以把题目贴出来吗=

瀑布还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林.山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银.站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!时