和为学的中心思想相同例子

长城赞、童年的朋友

白居易《观刈麦》田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇黄.妇姑荷箪食,童稚携壶桨.相随饷田去,丁壮在南冈.足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.复有贫妇人,抱子在其旁.右手秉遗穗,左臂

《蝉》生命无论长短,都积极面对,好好活着写作手法：先扬后抑《贝壳》要认真的对待自己的生命,认真做好每一件事写作手法：直入主题,类比手法

本文是一篇含义颇深的叙事散文.课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结,抒发了作者热爱家乡的挚热情感.全文可分为四个部分.第一部分（第1~2段）,写幼小时候,祖母她们都说“我”像滹沱河,

《七步诗》,是三国时期魏国著名文人曹植的名篇.这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰

从大局思考问题、

意思是严酷的政令（和繁重的赋税）对人民比猛虎更可怕.出自《礼记》孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀.夫子式而听之,使子贡问之,曰：“子之哭也,壹似重有忧者.”而曰：“然.昔者吾舅死于虎,吾夫又死于虎焉,

我觉得名句更应该是“今我何功德,曾不事农桑.吏禄三百石,岁晏有余粮.念此私自愧,尽日不能忘.”白居易在诗中对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评,对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情.而且不是一般的同情

翻译：我回忆自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力极好,见到微小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣.夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音,我暗暗把它们比作一群白鹤在空中飞

泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点.首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景,诗人站在瓜洲渡口,放眼南望,看到了南

对于事物的审美态度和功利态度是不同的,甚至是互相排斥的.我们要发现和欣赏对象美,就不可抱有一种占有的态度.希望对你有用请采纳我的啊谢啦

中心思想是指文章想告诉我们什么道理主要内容差不多是每段段意拼一下

文章通过写巨人的花园由终年寒冬终于回到春天的经过,告诉我们：爱心能给世界和自己带来美好和快乐,自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦.

《邓稼先》中心思想作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献.赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这

秦公⼦⼦楚（即后来的秦庄襄王,秦始皇的⽼爸）本是诸王⼦中不受重视的⼀个,被送到敌对国家赵国当⼈质.后来被吕不韦认为奇

翻译：“如果不学习,就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人,难道不值得深思吗?”玉不琢,不成器；人不学,不知道.然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也.人之性,因物则迁,不学,则

其实,日常生活富含生活情趣、人生意味.生活中并不总是惊涛骇浪,也未必处处正襟危坐.只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意,我们才算真实地体验到生活的滋味.所以,在平淡的生活中发现情趣,发现诗

两者比较容易混淆主题思想是作者写作的主旨重点在于想表达什么中心思想则是作者想要重点突出的地方一个是从文章构思来说另一个则是对于内容而言的

读《和时间赛跑》有感——珍惜时间朱轩锐晚上,我读了台湾作家林清玄的《和时间赛跑》.这篇文章讲的是,作者小时候因外祖母去世常常忧伤.后来在爸爸的启发下,从太阳落山,鸟儿飞行中,他明白了珍惜时间的重要性,

中心思想：本文借武陵人偶然发现桃花源的故事,表现了作者对当时黑暗社会的批判,反映了人民摆脱压迫,摆脱剥削的要求和对理想生活的热切向往.赏析：这种理想境界反映了广大人民群众反对剥削压迫,反对战争的愿望,