大师作文网唯一的免费生第二自然段在结构上有什么特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 02:07:27
抒情,总结全文,点明主旨
1.《济南的冬天》中,第二自然段第一句话从全文看是过渡句,在文中起承上启下的作用,转到山水描写.2.小摇篮比喻什么?作用是?小摇篮”比喻“小山”,作用是“把小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥”,“小摇篮
第八段内容：“我”（在老人鼓励下,学琴有了信心）练琴有了一股韧劲,最终获得了成功,与此同时,对老人充满敬佩与感激.
在老教授的鼓励、帮助下,使“我”渐渐树立了信心,能够全力以赴地练习,在这个过程中,“我”从心底体会到了老教授对“我”的真诚无私的帮助,“我”对老教授怀有无比感激之情.
我有种说不出的感觉,只觉得心里酸酸的,所说男儿有泪不轻弹,可我但眼泪却不争气的掉落下来,我下定决心,无论如何,都要把琴练的更好,决不让那个“聋子”失望.以后,我还是一如既往过的给我唯一的听众演奏,我不
过渡再问：什么再问：是第二段的意思再答：有点看不清再问： 再答：写出了这个地方是他们赖以生存的家再问：是意思？
过渡句,转到山水描写.
看了这样一则广告,你又会想些什么?顺便说一下,过渡句有承上启下的作用,所以肯定会放在这个自然段的第一句,放在其他的地方起不到过渡的作用.
_,_这两件事,阐明了他成为南开学校_的原因.2.周恩来在家境十分贫困生活,学习成为免费生的原因生活,学习成为免费生的原因
1.承上启下,过渡作用2.这首诗写景肃杀肃条.写情凝重深沉.二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象,反激起诗人一片宦情与羁思,其构思立意均不同常态,而其遣辞造语又极平淡.
奇以实奇以空奇以幽阴深邃奇
形成了对比.第二自然段说“我”拉小提琴拉得很不好,从“蹑手蹑脚”就可以看出.而最后一个自然段说“我”有机会面对成百上千个观众演奏小提琴曲.从中可以看出他的变化.仅仅是老人每天做他唯一的听众……
庐山的云雾可怪了,它不是从空中飘来的,而是从山谷中喷出来的.它聚拢容易,散开又是那么迅速,浓时遮天盖日,薄时如轻纱漂浮,给庐山增添了许多秀色.除了气象万千的“瀑布云”、“云海”等让人叹为观止外,五彩斑
希望可以帮到你哦承上启下,为下文做铺垫.
1913年,周恩来随伯父的工作调动来到了美丽的渤海之滨,也就是我们这座城市——天津,考入南开学校.南开学校是一所在国内很有名气的学校.他在这里受到了良好的教育,度过了四年学习时光.提起周恩来总理,人们
庐山的云雾可怪了,它不是从空中飘来的,而是从山谷中喷出来的.它聚拢容易,散开又是那么迅速,浓时遮天盖日,薄时如轻纱漂浮,给庐山增添了许多秀色.除了气象万千的“瀑布云”、“云海”等让人叹为观止外,五彩斑
我通过妹妹知道了那个老太太是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手.
我有种说不出的感觉,只觉得心里酸酸的,所说男儿有泪不轻弹,可我但眼泪却不争气的掉落下来,我下定决心,无论如何,都要把琴练的更好,决不让那个“聋子”失望.以后,我还是一如既往过的给我唯一的听众演奏,我不