四倍体的花药离体培养再经秋水仙素处理得到的植株都是纯合子

应该是A单倍体因为花药离体产生的都是单倍体,不是按减半那样算的

形成12对的话说明配子有12对染色体,是2倍体,所以产生花药的马铃薯染色体对数等于2*2=4.虽然由配子形成的个体都算是单倍体,但此单倍体染色体对数为偶数,依然可以进行减数分裂.懂了吗?

①花粉发育到一定阶段的花药,无菌操作技术,接种在人工培养基上进行离体培养；②花粉在培养基特定条件下可以发生多次分裂,形成类似胚胎的构造（胚状体）或愈伤组织；③诱导愈伤组织分化出芽和根,最后长成植株.

指植物的离体部分（包括任何器官、组织、细胞或原生质体）,在人工控制的培养基及环境条件（温度及光照）下,得以生长和分化的一种无菌培养技术.该词最早仅局限用于离体部分增殖形成愈伤组织,现在一般通用于所有类

s所有经无性发育的植株都是单倍体不管有几个染色体组定义上是这么规定的所以它是单倍体虽然有三个染色体组希望对您有帮助

您好,首先,含一个染色体组的单倍体无纯合子之说!至于四倍体的单倍体,就不一定了,如AAaa,单倍体有3种,AaAAaa不一定为纯合子我们老师要我们记住,这个问题是要具体问题具体分析的,具体做的时候最奥

答：1、秋水仙素作用：是抑制纺锤丝的形成.解析：秋水仙素使纺锤形成受阻,从而使染色体加倍.2、你的理解有误区.花药离体培养中得到的是单倍体的植株,把单倍体植株用秋水仙素处理后,植株开花后才能产生正常的

RR:Rr:rr=1:4:1再问：可以解释为什么吗再答：根据排列组合，RR概率为C（2）2除以C(2)4等于六分之一，其余同理

被子植物花粉发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段.小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子（小孢子四分体时期）,此时4个单倍体细胞连在一起,进入单核期时,四分体的4个单倍体核细胞彼此分离,形成

染色体组为奇数,则植株高度不育,原因是减数分裂同源染色体联会紊乱,不能形成正常配子.简单说就是没有同源染色体、或者有3条同源染色体,结果无法配对.染色体组为偶数,是可以正常减数分裂的.

一般是离体培养花粉处于单核时期（小孢子）的花药.通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株,这是目前获得单倍体植株的主要方法.大体上要经过制备培养基、接种花

解题思路：花药离体培养解题过程：说明：一般是离体培养花粉处于单核时期的花药。通过培养使它离开正常的发育途径而分化成为单倍体植株，这是目前获得单倍体植株的主要方法。大体上要经过制备培养基、接种花药和培养

只要是花药离体培养出来的植株都是单倍体,不管原植物体中有多少个染色体组.

①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型，①正确；②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种，②正确；③最终获得的后代有BBBB、bbbb、BBbb（杂合子）个体，③错误；④第二次秋水仙素处理后得到的

一般是离体培养花粉处于单核时期（小孢子）的花药.通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株,这是目前获得单倍体植株的主要方法.大体上要经过制备培养基、接种花

如果是正常植株,那么它有几个染色体组就叫几倍体.但是如果是由配子发育而来的,那么就只能叫做单倍体.

植物细胞的全能性

离体培养后是YyRr,看上去像是二倍体.但是要注意单倍体这个概念,不是说有几个y或者几个r就是几倍体,单倍体是指含有正常母本或父本一半染色体的个体,只要跟他爸妈比起来是一半,就叫单倍体.单倍体这个概念

是单倍体正如你所说

花药离体培养的标准步骤;先取得花药,再移植到植物细胞培养基上,进行组织培养即可!一般进行花粉离体培养的目的是为了获得该物种的单倍体!注意最好用花粉离体培养为好,因为花药壁细胞为2N,产生的不是单倍体!