四年级上册科学教后反思

公开课幸福是什么一、导入：同学们,上节课我们跟随着英国著名作家王尔德来到了《巨人的花园》,进入了一个唯真、唯善、唯美的童话世界,下面让我们再来重温童话里的真、善、美,看看你又会有哪些新的收获呢?（课件

我也在找这个根本就没有我已经绝望了哎~···好不容易才找到第一单元的希望对你有帮助第1单元植物生活的秘密1.植物的身体第一课时教学目标：科学探究：1．通过观察多种绿色开花植物,能归纳概括出植物体的共同

一、教材分析四年级上册教材从知识覆盖面年,覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域,各领域的知识或以综合主题单元的形式,或以独立单元的形式呈现,前者如《冷和热》单元,后者如《奇妙的声音王国》单元.从

一、教材分析:《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成:有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分.教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,

新华书店应该有吧.要不去学校附近那些书店让老板帮你带…

教学反思《声音是怎样产生的》一课,重点是让学生在观察、实验、比较、讨论中让学生在头脑中形成振动的概念,知道声音是由物体振动产生的.因此,我在教学前,依据教材内容,围绕学生的“动”,准备了许多材料,在教

小学四年级科学上册第一部分第一单元第一课空气的性质1.\x09空气具有（）、（）、（）、（）等性质.2.\x09空气和水的相同点有：（）、（）、（）、（）；不同点有：（）、（）、（）、（）.3.\x0

科学主要是多记多背,朋友,努力吧!你可能会认为我的话很没用,但是,试卷上的题都是书上的,不是吗?

二、我会判1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的.（）2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关.（）3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解.（）4、空气不能在水中溶解.（）5、我们通常利用酒精

教学目标　　1.空气有一定的重量,但是重量很轻.　　2.在称量的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确称量.　　3.培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度.1.空气有一

三、教学重点难点：了解化石的形成过程,并能根据化石判断相关的环境信息.四、活动准备：1、教师准备相关课件或图片：青藏高原、喜马拉雅山风景图（包括再问：内容不对啊

一、填空（1.5×32＝48分）1、风是一种重要的天气现象,风有（）和（）两个特征.2、云分为三类（）、（）、（）.3、()比()在水中溶解的能力强.4、酒精灯的火焰分为（）、（）和（）三个部分,（）

去新课标第一网上去找（xkb1)

《一杯水能溶解多少食盐》教学反思教学目的：1、设计“一杯水能能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程.2、通过实验使学生懂得一定量的水只能溶解一定量的盐.3、体验研究溶解现象的乐趣,发展进一步

一、填空：　　1、当你要为解决某个问题而需要查找资料时,可以采----,-----,----等方式.　　2、在相同时间内,经过的距离越长,物体运动的速度---------------------.　　

二、我会判断1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的.（）2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关.（）3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解.（）4、空气不能在水中溶解.（）5、我们通常利用酒

教材分析1．本节是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三章第二节的内容,学习本节,目的是让学生明白日常生活中所听到的,和各种物体所发出的声音是怎样产生的.2．学完本节,要求学生能观察、比较、描述物体

《各种各样的岩石》教科版科学四年级（下）《岩石与矿物》未知2008-08-222·教学资源分析1、教材分析《各种各样的岩石》是教科版科学课四年级（下）《岩石与矿物》单元第一课时内容.它属于“科学探究”

这篇课文是人教版二年级上学期的一篇描写自然现象的科普文章,但它的描写形式很有童趣.是一篇既有知识的掌握,又有美的感受的一篇好文章.教学中既要注重知识理解又要抓住朗读训练,让学生了解神奇的自然现象,同时

你好学习是为自己的,只有自己认真做了,成绩才能上去,如果你有不会做的题可以,发到上面让大家一块教你,希望你能自己做,为了自己的未来,谢谢!