四年级下册19课的300字

扰（打扰）（扰民）欲（欲望）（欲求）屈（屈原）（不屈）茁（茁壮）（茁实）诊（诊断）（诊所）撼（撼动）（摇撼）蹋（蹋地）（蹋蹋）限（有限）（无限）

古时候,人们看到鱼儿在水里游,自由自在,就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨.人们看到鸟在天上飞,就发明了飞机,实现了人们“飞向蓝天”的愿望.以前,坦克只有一层,如果敌人在右边,就要把整个坦克掉过来.人们又从

（小学语文人教版）四年级下册19生命生命（集体备课初稿）教材分析《生命生命》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人民教育出版社）四年级下册.它属于第五组课文的第三篇文章.课文短小精悍,语言简洁朴实

主要围绕三个例子：飞蛾求生香瓜子在砖缝里成长静听自己的心跳再来说的就是用自己有限的生命创造出无限的价值,珍惜生命,不让它白白流失,让自己活得真有光彩.    &

《唐山大地震》观后感8月1日,我们一家6口到电影院看了一场对我影响很大的电影—唐山大地震.灯暗了,电影开始放了.首先电影里放了大地震之前的预兆：一大群一大群的蜻蜓飞向安全的地方；鱼儿乱蹦乱跳,争着逃离

应该没有作者吧!

幼龟争先恐后沙滩侦察踌躇嘲鸫啄企图若无其事见死不救颓丧鱼贯而出愚不可及蠢事无遮无拦成百上千结队而出鲣鸟气喘吁吁响彻云霄

心存希望和向往,迎接一个有一个雨后灿烂的太阳.把每个黎明都看作是生命的开始,希望从来就没有消失过,是我们没有发现.珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命,不放弃生命只是最基本最基本的一个条件.没有这个条件,一

今天,我们学习了杏林子的文章《生命生命》这一篇文章.这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情.这一篇文章让我感到震惊、震撼!我知道,杏林子是一个残疾人,因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转

库伯把车开走后,父亲有些失落,但更多的是高兴.而我有些伤心,母亲微笑着对我说：“孩子,不要为不属于自己的东西而难过,我们拥有更宝贵的财富,那就是诚信.”“诚信也是财富吗?”我疑惑地问道.“你以后会明白

有,是库伯的那个么?

《生命生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事,展现出生命的意义：生命虽然短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.看那小飞蛾的“挣扎”,意味着生命面临着严重的威

我们每个人的生命都只有一次,是父母给予的,一旦失去,就不会再有第二次.一天过去了生命就少了一天,我们要好好珍惜自己的生命.有些人,一旦遇到挫折,就想不开.妈妈曾经给我看过这样一篇文章：2005年5月,

有一天,图形班召开辩论会,三角形老师组织4名图形学生开始辩论,正方形同学第一个说：“（）.”长方形听了很愤怒,就辩论到：“（）.”圆形听了,非常不高兴,不服气的说：“（）”三角形老师见椭圆同学一直不说

镶嵌：以物嵌入,作为装饰（在文中其实是比喻的）骏马：走得快的马；好马膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实辽阔无垠：非常广阔,看不到边界公爵：高级指挥官,领导者悠然自得：形容自由清闲,心情舒畅牲畜：家畜,家禽

一定要珍惜生命,决不让它白白流失,是自己的生命更加光彩有力.

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.童年趣事我的童年多姿多彩,童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清.其中最亮最耀眼的还是那一颗.那时一个星期天的中午,妈妈已经睡熟了.那时我才四岁,没什么好玩,在房间里瞎溜达,不知怎么的就来到了镜

世界未来》读后感时间:2009-05-0613:06作者:点击:827次在寒假里,我看了一本名叫《世界未来》的课外书.书里告诉我们,未来的人类面临两种选择：一种是和平、友谊、科学发达的美好未来；一种是

反正主题是热爱生命