四年级作文去年的树

我会啊再答：看到了周围一片生机盎然，再答：能把课文发给我吗？有点忘了再问：会怎么想，怎么说再问： 再问： 再问： 再答：看见了生灵被消灭，心里觉得非常难过，会说：我真希望

鸟儿,我想对你说,今天我读了你历尽千辛万苦去寻找朋友树的故事后,非常感动!因为你曾答应朋友树春天再来时,你一定回来给树唱歌,所以,当原野上、森林里的雪刚刚融化,你便急忙忙地飞回树林去寻找朋友树.可是,

鸟儿,我想对你说,今天我读了你历尽千辛万苦去寻找朋友树的故事后,非常感动!因为你曾答应朋友树春天再来时,你一定回来给树唱歌,所以,当原野上、森林里的雪刚刚融化,你便急忙忙地飞回树林去寻找朋友树.可是,

我有很多话想跟鸟儿说：鸟儿,你和大树相处的日子是多么美好呀!你们两个之间的友谊是多么深啊!你也非常诚实守信,你答应明年再唱这支歌给树听.这一年到了,你也为了实现自己的若言而飞回来了.当你得知树被伐木工

美丽的雪花飞舞起来了.我已经有三年不曾见着它.　　去年在福建,仿佛比现在更迟一点,也曾见过雪.但那是远处山顶的积雪,可不是飞舞的雪花.在平原上,它只是偶然的随着雨点洒下来几颗,没有落到地面的时候.它的

NO.1读了文章后,我被小鸟这种诚实、守信的精神所感动.课文主要讲了：一只小鸟和一棵树是好朋友,小鸟天天给树唱歌,树也为小鸟遮阴挡雨.冬天要到了,鸟儿要去南方过冬,他们约定好明年小鸟一定回来再给树唱歌

《去年的树》这篇文章,主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树,最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌的故事.赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊.为什么呢?

故事是这样的——一棵大树和一个孩子是好朋友.孩子天天和大树捉迷藏,吃树上的苹果.那时,孩子爱着大树,大树也爱着孩子.渐渐地,孩子长大了,他在树干上贴了一张心形纸条,上面写着“ILOVEYOU”.那时,

拟人

读了文章后,我被小鸟这种诚实、守信的精神所感动.课文主要讲了：一只小鸟和一棵树是好朋友,小鸟天天给树唱歌,树也为小鸟遮阴挡雨.冬天要到了,鸟儿要去南方过冬,他们约定好明年小鸟一定回来再给树唱歌.冰雪融

去年的树什么?

角色：小鸟,树（树根,灯火）,大门,小姑娘,旁白旁白：一棵树和一只鸟儿是好朋友.鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌.树呢,天天听着鸟儿唱.鸟儿【站凳子上做唱歌的样子】树【坐在领一张凳子上做聆听样子】旁白（让

树呀,我来实现承诺了,你想念我吗?虽然我们阴阳相隔了,但是我还是很想念你,如果还有来生,希望还能和你做好朋友!我唱去年的歌给你听,不知道你听见吗?虽然你离开了我,但是我依然把你铭记在心.虽然他们夺走了

（一）看到一棵棵大树倒下,一只只小鸟飞出,我不禁想对小鸟说：“小鸟啊,小鸟啊,我真不知道你招惹谁了?你帮我们保卫树木,免受虫子糟蹋,我们却到处砍伐树木,毁灭你们的家园.也许你不知道,我实在不忍心看见你

树,我履行了我的承诺,唱起了去年的歌,不知道你听见了吗?虽然你离开了我,但是我依然把你铭记在心中.虽然他们夺走了你的生命,但夺不走你的心,夺不走我们的友谊.我们的友谊不会随着时间而销声匿迹,我们的友谊

《去年的树》是一篇拟人体童话.

《去年的树》是一篇拟人体童话.这类童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的常见的拟人体童话(5张)事物.例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……幼儿童话常采用拟人体的写法,如小猫钓鱼、小溪

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《去年的树》是一篇拟人体童话.这类童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的常见的拟人体童话(5张)事物.例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……幼儿童话常采用拟人体的写法,如小猫钓鱼、小溪

树,我履行了我的承诺,唱起了去年的歌,不知道你听见了吗?虽然你离开了我,但是我依然把你铭记在心中.虽然他们夺走了你的生命,但夺不走你的心,夺不走我们的友谊.我们的友谊不会随着时间而销声匿迹,我们的友谊