回到古代科举小说

科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式.由明代开始,科举的考试内容陷入僵化,变成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识.大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八

官居一品-三戒大师上品寒士-贼道三痴楚氏春秋-宁致远唐朝公务员-水叶子我目前想起来的只有这三本.你还可以去搜搜作者其他的书.这三本我自己都看过,很赞的啊!

利：开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水

1.扩大了统治基础,加强了中央集权.2.破除了世家大族垄断官场的情形.3.保证了行政人员的来源.4.也促成了读书风尚,益于社会重学风气的形成.5.以考试作为选官方式,有一定的合理性.

利：科举制度是为了选拔官员而设立的.一定程度上减少了任用官员的主观作用,体现出了任人唯才、唯贤,淡化了世族、门第的影响.弊：由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁,导致官场腐败

第一个故事：有个秀才,虽才华横溢却目空一切.京城科考自感考的不错而洋洋洒洒.这天在游玩时遇到一个算命先生,便走上前让测测前程.算命先生问：“但不知所算何事?”秀才说：“算我科考的名次如何?”“既如此,

一、含义：“科”指考试科目,“举”指选举人才,科举制度即用考试选拔官吏的制度.二、历代的科举制(一)、隋朝科举制的诞生科举制诞生于隋朝.隋炀帝大业二年(公元606的),始置进士科,这是科举制创立之始.

贪污.

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试.它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝开始实行,到清朝光绪二十七年（1906）举行最后一科进士考试为

中国的科举制度,大约滥觞於隋代,历经唐宋、元各朝发展,乃成为国家取士用人的正途.到了明代,制度愈形缜密,并创出一套以羁糜牢笼儒生的八股制义文体,清代又因袭前明遗规,办理更为严苛.有人形容科举是中国一千

科举制度在中国实行了整整一千三百年,对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响.隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,莫不受科举的影响.科举原来目的是为政府从民间提拔人材.相对于世袭、举荐等选

古代科举制度是古代王朝选取人才的一种手段,与现在的考试差不多,只是古代科举制度比现在的考试迂腐委多.

状元

宰执天下,大明王侯,回到明朝当王爷,帝国的黎明,庆余年,千宋,

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了约一千三百

古代科举知识明经唐代科举制度中的科目之一.有五经、三经、二经、学究一经、三礼、三传、史科等名目.主要试其经义的记诵,考试方法先是帖经,然后口试经典大义十条,建中二年规定所答内容,录于纸上谓之“墨义”,

榜眼

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多

很高兴为您回答这个问题.是榜眼状元科举考试以名列第一者为状元.唐代举人赴京应礼部考试都须投状,因此称进士科及第的第一名为状元,也叫状头.宋代以殿试首名称状元.明、清会试以后,贡士须作殿试,分三甲取士,

清代小说家对科举制度的反思——以《聊斋志异》、《儒林外史》为最.科举取士是中国古代社会一项重要的人才选拔制度,曾经发挥过巨大的作用,然而发展到封建社会末期,古板的"八股取士"逐渐丧失了其积极意义,沦为