400字的生活日记

光阴似箭,日月如梭.时间过得真快啊!眨眼间,短暂的寒假生活就要结束了.这是我小学最后一个寒假.这个寒假既开心又难过,开心的是新年过的很愉快,滑雪很开心.难过的是应用题考试没有考好,心里有些压抑.寒假伊

1.游中华恐龙园今天是我期待已久的日子,因为爸爸、妈妈带我去常州中华恐龙园玩.我们坐了50分钟的高铁,很快就到达了目的地.一下车,我翘首远望,一座石头砌成的褐色大门呈现在眼前,”中华恐龙园“五个大字是

天色渐暗,夜,渐渐来临.小时候,经常望着夜空发呆,想一些自认为极复杂的问题：天上为什么有星星?夜空为什么是黑的?现在,这些都得到了解答.不过,夜空对我来说仍像小时候一样,是一个充满无限奥秘、引人无限神

1.今天开始放暑假了.暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束.暑假是这样,生活也是这样.在孩子们的眼里,社会总是充满

乡村生活去年秋天,妈妈带我去老家看望外公、外婆.在那里,我真正体会到了什么是乡村生活,直到现在,还是回味无穷!清晨,我早早地起了床,就跟着弟妹出去玩.小鸟在不时地站枝头讴歌；野花野草随处可见,它们在秋

1.今天,我独自躺在床上,眼睛半张半合,无意间,我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西,我想：这会不会是一只蜘蛛啊!我怀着好奇心,便站起身,走上前去,想看个究竟,没想到,它竟然动了起来.啊!它真的是“八脚怪”

一）泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营道谢.浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的.”当我们与他人是互利关系的时候,双方都应提出感谢.地球无私的为我们提供住所,让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们

时间如同流水,来匆匆,去忙忙,转眼间,我已经是小学五年级的学生了,还有一个月就要升入初中了,可我对朝夕相处的同学和老师却怎么也说不出“再见”这两个字,因为在小学这五年的难忘生活给我留下了美好的回忆.忘

早上,吃过早饭,突然听见了一种叫声,不像蛐蛐叫,也不像青蛙叫,我问姐姐“这是什么叫?”“是蝉叫.”下午,我们去田里摘西瓜,田里的西瓜又大又圆,我们摘了好几个,都是大大的、圆圆的,姐姐只摘了两个,我摘了

我们准备好了材料：面皮和肉馅.然后我拿起一张面皮,摊在手中,用勺子挖了好多肉馅,放在面皮中间,我心想：肉馅多才好吃嘛.我把面皮对折想把馅包住.可是馅太多了,根本包不起来我连忙挖了点放回去,又重新把饺皮

最难忘的一件事平生最令我难忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是难以形容,令人难忘.在我家楼下有一个小菜圆,那里是何爷爷的乐园,他每天都会去那,给他种的蔬菜浇水.在这个菜园里,有白菜

今天是我们参加军训的第一天,训练的地方就设在本校操场,训练我们的是一位十分严肃的武警教官,同学们都很怕他.一阵吵闹过后,我们终于把队伍排好了.只见教官扫视了我们一眼,严肃地告诉我们军规和如何站好军姿,

初中的生活日记……好吧,我承认我讨厌这个题目.还有那该死的400字在我开始写作之前!我准备……先数数前面写了几个字了……呵呵!开玩笑的用以上做为开头或者说是设想!写一个‘初中的生活思想日记’?你觉得呢

退一步是为了跳得更远　　高二学年刚开学,班里就开始竞选班干部.高一整个学年我都是班里的班长,班里的事务我一直都尽力做好,虽有一些失误,但总体来说好算不错,对于我来说,这是我这次参选有力的砝码.但结果是

我的数学日记——圆形上一次的数学日记中,还漏了哪些图形呢?对,是圆.不是元角分的元,不是原来如此的原,而是圆形、圆柱、圆锥、椭圆、圆桌、圆滚滚的——圆.我们先来温习一下圆的知识和术语.圆石油一个圆心、

今天,妈妈不在家.我看见楼梯上蒙着许多灰尘,就想把楼梯擦一擦.当一回“清洁工”,做一件家务,给妈妈一个惊喜.说干就干,我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布.我先把水桶拎到楼上,把布拧干,弓着腰,顺

第一次带妹妹我的妹妹只有三岁,十分淘气,动不动就耍大小姐脾气,有时候连家长也没有办法.今天,我去奶奶家.一到家,就看见妹妹正在客厅的沙发上玩,我也没太注意.可等我定睛一看,咦?妹妹怎么在玩我的小本子?

今天,妈妈不在家.我看见楼梯上有许多灰尘,就想把楼梯擦一擦.当一回“清洁工”,做一件家务,给妈妈一个惊喜.我先把水桶拎到楼上,把布拧干,弓着腰,顺着楼梯一级一级地往下擦.把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而

1\“光阴似箭,日月如梭.”这句谚语说得好.时光列车在飞速奔驰着,转眼间,我从一个童心未泯的幼稚孩童变成了一个略显成熟的初中生；我的知识蓄水池里每天都源源不断的灌进“新鲜”的知识.当然,初一的生活也使

生活有许许多多的宝藏.马路边的人行道路上,行人川流不息.路边有的垃圾桶,可是垃圾童边有许多垃圾,可就是每人把它们捡起来丢进垃圾桶.两的小学生看见了,马上用手把垃圾捡起来放进垃圾桶中,其中一位小男孩还写