圆明园残简

圆明园是我国园林艺术的瑰宝.有“万园之园”的美称,意为什么样式的园林这里都有.的确,如果今天还和140年前一样,这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了.她原为清代举世无双的皇家御苑.从1709

1.理解加点的词语（1）读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点.读：（2）1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光.简毁珠散：2．选文从哪三个方面来描写圆明园的?试简要概括.3．

雨果的《致巴特雷上尉的信》　　全文如下　　先生,你征求我对远征中国的看法.你认为这次远征行动干得体面而漂亮.你如此重视我的想法,真是太客气了.在你看来,这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中

“圆明园”,是由康熙皇帝命名的.康熙皇帝御书三字匾牌,就悬挂在圆明园殿的门楣上方.对这个园名雍正皇帝有个解释,说“圆明”二字的含义是：“圆而入神,君子之时中也；明而普照,达人之睿智也.”意思是说,“圆

这是一首献给圆明园的挽歌,哀婉而又凄切.我们从圆明园残缺的局部,感受到她坚贞不屈的气节,从她威武顽强的神韵,体验到一种残缺的美.圆明园的残垣断壁,向一代代的中华儿女诠释着一个道理：“落后就要挨打!”

不知道是不是下面的题问题：1.理解加点的词语（1）读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点.读：（2）1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光.简毁珠散：1读的意思是思考,品味2简

1.第一部分写出了,圆明园的雄伟壮阔,极致奢华,如梦如幻,还写出了英法强盗破坏后的断壁残垣,犹如断章残句,令人无法阅读.通过圆明园的今昔对比,作者首先为圆明园谱写的是哀婉而又凄切的挽歌,从一个窗口,表

东方的断臂维纳斯是一种欠缺又是一种完美

1.．第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神.2.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来突出英法侵略者的卑劣行

不忘国耻,振兴中华再问：正确么，这题应该不是只有一个答案的吧？再答：不止一个再答：正确我上五年级你呢？再问：我也是哦再问：那除了，这个还有其他答案么

.1.把圆明园比作残断的简书,简书古时人们记录美文,记录历史的用具,圆明园的残破不正是一片不完整的美丽,不正是一段被破坏的历史吗2.这是一首献给圆明园的挽歌,哀婉而又凄切,文章如泣如诉,痛惜悲哀之情淋

1.理解加点的词语（1）读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点.读：（2）1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光.简毁珠散：2．选文从哪三个方面来描写圆明园的?试简要概括.3．

1.“几只残柱,兀立着.”这句诗带给你的感觉是（中华民族十分顽强）.2.“一卷诗章”在这里是指（圆明园）.3.“惊叹号”不仅是形状像惊叹号,更表明了中华民族（是不屈不挠的）.

1.把圆明园比作残断的简书,简书古时人们记录美文,记录历史的用具,圆明园的残破不正是一片不完整的美丽,不正是一段被破坏的历史吗2.这是一首献给圆明园的挽歌,哀婉而又凄切,文章如泣如诉,痛惜悲哀之情淋漓

那是以前的太后（哪位我也记不太清了）为了自己身体健康,图个吉利,子孙和睦,才取名叫圆明园的.

圆明园盛时文物不少于150万件十二生肖铜像不过是圆明园流失文物中的沧海一粟.今天在圆明园遗址公园,人们只能看到半废的山水和断壁残垣,很难想象这里曾享有“万园之园”的美誉.盛时的圆明园,有著名景群上百处

简,是古代人未记录文字使用的竹子或者木制条状物,用牛筋约束.残简,就是残破的保留下来的历史文物的意思,记载着民族的耻辱,更记载着华夏神州的灿烂文明.由此来看,你的问题回答如下：1标题表明：传承文明,勿

反复,强调感情.：）『偶也是刚做完基训21课哦』

解题思路：您好，本题主要考查圆明园被毁。题干要求报道这一事件。事件包括发生的时间、地点、人物、经过、结果、影响等要素。因为圆明园是国之瑰宝，感情应该是既痛心，又愤慨。解答此类问题主要应审清提问，把握回

有人说,读圆明园如同读一册简版散侠的残简,断章残句,无法标点.有人说,读圆明园如同读一串玑珠散裂的项链,遗珍散珠,蒙尘染垢.有人说,圆明园是中国人的耻辱,它象征统治穷凶极奢.也有人说,圆明园是中华民族