在山的那边教案

《在山的那边》教学实录九里山乡中学常慧玲【教学设想】本诗是学生进入初中阶段的第一首当代诗歌,因此要从朗读上着手,引发学生对诗歌的热爱.要让学生对诗句的品味有自己的体会,敢于说出自己的见解.【教学目标】

朝着自己的理想而奋斗,人生的路是漫长,只有坚定自己的信念,永不言弃,努力奋斗,最终会达到自己所希望的目标.

高一学姐来帮你!写的有点匆忙.微机课太紧呵呵.括号里的感情丰富也可以停顿.一小时候,我/常伏在/窗口痴想——山那边/是什么呢?妈妈给我说过：海哦,山那边/是海吗?于是,怀着一种/隐秘的想望有一天/我终

我想,应该是山外有山,无穷无尽吧.

小三科背诵方法

说明导线中有电流通过时,导线周围能产生跟磁铁相同的作用,这就是电流的磁效应.B在平衡位置时,磁力使线圈受力平衡,也就无法转动了C电动剃须是用

课文中的山实际指在人生道路上的种种困难,山外还是山,可是只要有坚韧不拔的意志,克服重重困难的决心就能到大海,也就是最后克服困难迎来的成功.“不经历风雨,怎会见彩虹.”在通往理想的大道上,经得起困难和挫

一　　小时候,我常伏在窗口痴想　　——山那边是什么呢?　　妈妈给我说过：海　　哦,山那边是海吗?　　于是,怀着一种隐秘的想望　　有一天我终于爬上了那个山顶　　可是,我却几乎是哭着回来了　　——在山的那

〔教学设计A〕朗读教学创意说明：这是一首抒情诗,它饱含着诗人丰富的思想感情和想象,语言精练而形象性强.诗人取象于群山和大海,意象壮阔,意蕴丰富.学习本诗,宜进行朗读的指导与训练,不仅要求读得正确、流利

在山的那边是海吗?　　是的,在翻越座座高山,战胜重重困难后,看见的是一片茫茫大海,是理想的境地.　　“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功.”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们,每个人

《在山的那边》【王家新】　　一小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：“海”哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那

读后感?“叮”,闹钟把我们从睡梦中叫醒.啊!新的一天又开始了.让我来给你们讲讲发生在今天的事吧!今天学了《在山的那一边》这一课,我受益匪浅.课文讲了作者在童年时代的一个梦想.这首诗叙述了作者渴望见到大

《在山的那边》读后感“理想的实现是要历尽千辛万苦,无数的艰难险阻都在等着我们去战胜,才能达到自己的理想目标.”今天,我读了《在山的那边》这篇课文,我受益匪浅.对于王家新的童年生活,而感到十分的羡慕.小

答：在山的那边是“我”的信念,是“我”的理想,是“我”的理想境界

屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体,都分不清是水还是天.正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不

喜马拉雅山?

一小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海.哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青

＜在山的那边＞教案教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气.2、整体感知诗歌内容.3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理.4、树立理想,并培养为实现理

＜在山的那边＞教案教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气.2、整体感知诗歌内容.3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理.4、树立理想,并培养为实现理

清澈的溪水和无言的群山,阻隔着对外界的联系,但更强烈的充斥着的是对外面世界的好奇和向往,还有那被群山环抱着的“隐秘的想望”.\x0d　　　　朋友突然问我,“在山的那边不是海吗?”　　　　我说,“有可能