大师作文网在探究串联电路电流规律的实验中,你是怎样选择电流的测量点的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 09:20:55
①根据电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示．②测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据，故D正确．③灯泡熄灭，可能是电路存在断路或灯泡短路；电流表示数
两个灯的串联电路,电流表依次放入两灯之前,两灯之后,两灯之间.
电源正极和第一个灯泡之间、第二个灯泡和电源负极之间、两灯泡之间【忽略开关】在串联电路中,电流处处相等,所以测量结果会是一样的!
1.电流表自身的误差引起的2.读数误差3.测量引起的误差,比如仪表放置位置
图呢?再问：http://zhidao.baidu.com/question/333719882.html再答：1.电流表自身的误差引起的2.读数误差3.测量引起的误差，比如仪表放置位置
串联电路电流相同,不同规格的灯泡,可以排除因规格一样而电流一样的情况
（1）直接用导线连接电源的正负极，那样会造成电源短路，电路中电流很大，会损坏电源．所以图中实物连接应该去掉导线f；（2）根据实物图可知，电流表正负接线柱接反了，所以电流表指针会向左偏；（3）①小红可以
（１）短路，电流，f（２）向左 （３）换不同的灯泡（换电源），偶然，I=I1=I2，I=I1+I2
A、若电流表断路，整个电路断路，灯泡都不亮，电流表、电压表都无示数．不合题意．B、若灯L1断路，当用电压表测量L2两端电压时，电压表不会有示数，但题中说灯L2两端电压不为零．不合题意．C、若灯L2断路
【学生分析】通过前面的学习,学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用.学生对科学探究已经有了初步的认识,本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究.【教学目标】
B.分析数据,总结结论!他做的是串联电路里各点电流测验的实验!测定已完毕!分析数据,总结结论!
图片颠倒了,不好意思,再问：请问开关呢？？再答：不好意思，开关和电源串起来吧
物理实验报告实验人： 同组人： 实验日期：实验名称：探究串联电路中电流规律实验目的： 1、熟练设计和连接实验电路
因为如图情况时,灯1是电源电压,说明电路中只有灯1一个用电器,所以说是灯2短路明白?求最佳
有要求啊.如果没告诉我们,你可先用大量程试触.如果读数较大,就用大量程,如果读数小于0.6安,就用小量程.选0~0.6A.因为表中总电流只有0.32A啊.再问：已补充再答：如果没告诉我们，你可先用大量
并联电路两端的电压是一致吗电源电压和L1、L2两端电压相同应该换不同的小灯泡或不同的电源再进行测量4.5V4.5V
不亮有解析.电压表内阻极大,在电路中相当于断开,所以电流无法流经L2,即无法构成闭合的电路,此时的L2灯泡相当于导线,电压表通过导线连接在L1两端,所以电压表有读数.
（1）图中电压表与灯泡L1串联了，应该与灯泡L2并联，如下图：（2）图中电压表选择的是0～3V量程，对应的分度值是0.1V，指针指在1V后面第2个小格上，因此读数为1V+0.1V×2=1.2V；电源由
第二次测量将BC间的电压看成了0—15伏量程的.应为1.6伏.这样就对了.