大师作文网在第二段中作者连用三个"这是一处",请你仿照这样的句式,描绘一处你喜爱的景物.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/13 00:57:19
“何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.
精彩极了和糟糕透了中文中画横线的地方连用了三个时间的词语,是为了表现作者巴迪急切的心情.
运用两个感叹号,更加生动形象的写出了贝多芬遭遇的不幸——双耳失聪.
名词可以连用,通常前一个名字是后一个名词的定语比如trafficlights交通灯（红绿灯）,traffic是light的定语还有另外一种名字连用,是所有格形式,表示后一个名词属于前一个名词比如mys
“心之所向,则或千或百,果然鹤也”.
说明了老人简朴朴实,很节省,为了给海鸥买好吃的,自己省吃俭用,可以看出老人对海鸥的喜爱之情.老师说的,一定对
第二段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人.为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写.一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红.二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了.三是有云
1.我们要敬业.2.（1）什么是敬（2）什么是敬业（3）敬业到圆满便是第一等人3.引用朱子的话来解释什么是敬,并且作为文章的论据出现,更有说服力.4.说明职业都是不分贵贱的.5.职业都是可敬的,不管从
《小石潭记》中作者描写潭中小鱼的景象：⑴日光下澈,影布石上,佁然不动；⑵俶尔远逝；⑶往来翕忽,似与游者相乐.作者写这些景象,一是表现欣赏美景之初的愉悦的感情,二是为了从侧面衬托出潭水的清澈透明.愿对你
由整体到局部抓住景物特征又符合儿童心理；形、声、色、味俱全,春、夏、秋皆备；层次清晰,条理分明.
再答：不用谢！
前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的,后一个“偶然”是指出乎意料的.表达了作者对木槿花顽强生命力的赞美之情.
写作妙处：这段正面描写鱼,却在侧面描写水,可谓是“无一句写水,却又句句写水”.通过鱼的影子射在石头上、与在水底的活动可以看得一清二楚,都能表现出潭水的清澈.
要看情况如果被动语态中表示的是动作就不能连用,如果表示状态就可以与段时间连用.
排比,表达了作者对封建统治者的不满,批判,讽刺
三个也许是表示猜测的语气,表现了告别百草园时作者的疑问和无可奈何的心理,表达了"我"对百草园自由快乐生活的无限留恋,同时这种猜测使“我”显得极为天真可爱.
你说清楚点吧,一般过去时态,这是一个,要是连用用动词的过去式还差不多
两个“独”字,都表现出倚世独立,决不随波逐流的生活态度.但“我”爱莲又与陶渊明的爱菊又有所不同.
举例子,增强文章的科学性,使文章更有说服力.