在芦花荡一文中,是怎样可话说老头子这一人物形象的举例说明

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 09:29:35
在芦花荡一文中,是怎样可话说老头子这一人物形象的举例说明
怎样理解 芦花荡 中的“很少见到这样尖利明锐的眼睛,除非是在白洋淀上”一句

这个应该在全文中理解吧,比喻白洋淀的人目光清澈,朴实,透过她们那水灵的眼睛看到的是她们对人的诚恳

芦花荡文中“偏偏”一词写除老头子怎样的心理?

“偏偏”一词突出了老头子由于自己的轻敌让大菱受伤后的自责与难受.

芦花荡一文中的伏笔与照应,请举例分析其作用.

有很多啊,不会全部要吧开头写老头子自信又自尊,为后文因觉得挂不住脸而攻击鬼子埋下伏笔.开头交代老头子的性格特征,使老头子为受伤女孩报仇显得不突兀,自然地引出后文.花了好长时间读完写下答案,还有什么问题

芦花荡中的老头子是个什么人?在文中哪里体现出来了?

老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上.老头子将近六十岁了,“浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰”.按说应该在后方安度晚年,他却像青壮年一样,充满活力,无所畏惧,在敌人严密封锁

那片绿绿的爬山虎一文中,叶老具有怎样的人格魅力?作者是如何体会到的?叶老为什么请肖复兴做客?

和蔼平易近人见了我.距离缩短了不少那样随便.我的拘束感也消失了

《蜡烛》相关问题?1.文中老妇人是怎样的一个人呢? 2.文中老妇人对烈士的情感可概括为敬爱和哀痛谈谈理解

1.老妇人渴望解放、和平、对苏联红军烈士满怀敬意,奉献爱意,表现出深沉、强烈的母亲般的爱.2.深沉、强烈的母亲般的爱.3.垂:留传后世;朽:腐烂,磨灭.指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,4.同1.5.

我心目中的老英雄 (芦花荡)

我心目中的老英雄,就是文章中的老头子,老头子的言出必行让我感到佩服,还有老英雄爱憎分明,英勇机智的品质,更坚定了老英雄在我心目中的地位!

《芦花荡》中怎样理解“老头子过于自信与自尊”一句?这句话在文中起什么作用

贯穿全文,点名了老头子的性格特征,并且为下文女孩受伤打下了铺垫.

《芦花荡 》一文中老头子的性格特点是过于自信和自尊,阅读全文后你怎样理解“过于”一词

有非常之意,老头子自信心和自尊心都非常强.另一方面,确实有过头的意思,大菱之所以受伤,跟他过于自信、不够谨慎石有关系的.二菱洗脸,大菱还警惕一些,老头子却说“不怕,洗一洗吧”.老头子以为小火轮上的探照

芦花荡这篇小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的?试从课文中举一例进行说明.

作者主要用两个方法加以渲染.先是用女孩的怀疑来反衬.这里有一段对话描写,老头子说“等明天我叫他们十个人流血”,后来又说“等到天明,你们看吧”,他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头

《老王》一文中老王的 《老王》一文中老王的善良是如何表现的?______________________________

(1)老王给我们家带送冰,车费减半.(2)他送的冰比前任送的大一倍,冰价相等.(3)老王送默存上医院,坚决不肯要钱.(4)去世的头一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢.

蜡烛一文中老妇人是个怎样的人

表现对红军烈士的至高无上的感情,敬佩和哀思,对德国法西斯的憎恨,就像一位母亲对自己的儿子一样.这种母亲对儿子的爱,超越了国界,是人类最崇高的,最美好的感情.

《芦花荡》一文中,看着老头子智斗鬼子的英雄行为,躲在苇塘边上的小女孩心里会怎样想?40字

老爷爷是好样的!他真的没有骗我!他真是一个说到做到并且勇敢的人啊记得的采纳啊

《那片绿绿的爬山虎》一文中,叶老具有怎样的人格魅力?作者是如何体会到的

叶圣陶爷爷是一个和蔼可亲的人.因为文中有一句“叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少.”见了名人一般都会很激动,作者之所以写着句话,是因为想更明确地表现叶老先生的慈祥.

芦花荡一文中.(1)“像敲打顽固的老玉米的样子”一句中,本体是什么?喻体是什么?(2)敲打这鬼子的脑袋:敲打着顽固的老玉

本体:鬼子的脑袋喻体:老玉米体现人们对日本侵略者的极度憎恨.人们敲打老玉米是丰收的喜悦,敲打日本鬼子说明人们当时心情大好,为遭受侵略的中国人民出了一口气.体现中国的农民阶级团结一致,抵抗外来侵略.

芦花荡主要是想表达什么主题?能在文中看出来吗?

英勇的中国人民是不可战胜的,从文中能看出来.

在《蜡烛》一文中,几次提到炮火不在老夫人身边的作用是?

①在方场的中央,我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了.在炮火下,他们伏在地上有半小时之久.最后,炮火稀了一点儿,两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来.②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道,整整一天,只

八年级上芦花荡的 这句话是那种记叙方式?在文中有何作用?

记叙方式有顺叙,倒叙,插叙,还有一种用得比较少的是补叙.这里应该属于补叙.其作用是表现了抗日战争时期冀中人民对抗日的高涨热情和战争的艰苦,也体现了这两个女孩儿在战斗的磨练中日渐茁壮成长.