在雪地捕鸟的片段,作者运用扫,露,支,撒,系,牵,拉,罩

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 19:01:32
在雪地捕鸟的片段,作者运用扫,露,支,撒,系,牵,拉,罩
在雪地捕鸟这个片段中看出闰土是个怎样的孩子

少年闰土并没有受封建思想的毒害,他是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了

在写三味书屋时,作者写了折梅花.寻蝉蜕.喂蚂蚁等活动.请你采用写雪地捕鸟的方法,任选一项,用上5个动词

喂蚂蚁我从家里拿了些饼干到门前的大树下,撕开了包装袋,拿出饼干,撇成小块的,放在树下蚂蚁吃.

作者描写学雪地捕鸟,采用了()的写法,先说百草园的冬天(),再说下雪后不宜()()应()因为()

作者描写学雪地捕鸟,采用了(先抑后扬)的写法,先说百草园的冬天(比较的无味),再说下雪后不宜(拍雪人)(塑雪罗汉)应(捕鸟)因为(这是荒原,人迹罕至)给我分吧~

小学六年级少年闰土雪地捕鸟片段扩写.注意是扩写,扩写!

寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟.我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去.到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,紫色的圆脸,项戴银圈.他帮我放下行李,我们亲切地交谈了一会儿,

想象写话:闰土在海边拾贝壳,雪地捕鸟,沙地管瓜,看跳鱼的时候.“我”和朋友们都在做什么呢?

这我们学过,鲁迅写的,“我”和“往常的朋友”在一起玩,但更多的是为事业而奔波劳累,尤其是文中的“我”,为了能让劳动人民过上新生活,没有剥削和压迫的生活,在革命,在奋斗

想象写话:闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候,“我”和朋友们都在做些什么

想象写话,没有固定的答案,只要设想当时场景中,“我”和小伙伴或观望、或加入都可.查看原帖

少年闰土中的雪地捕鸟的地点是

鲁迅通知可能知道啊再问:说点具体的,我们的卷子急需啊!!!!!!!再答:我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸

这段话写的是闰土给“我”讲雪地捕鸟的事说明闰土是什么?

说明闰土是一个机智勇敢、见多识广的少年!

《百草园与三味书屋》雪地捕鸟在文章中心起到了什么作用

百草园的冬天是怎样的呢?“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了.”于是作者又想到雪地里捕鸟,那快乐、那情趣,自在其中了.这是百草园的生活,作者抓住“我的乐园”来写,满溢着生机和活力.慢慢地,“我

第一段详写了冬天在百草园的活动—雪地捕鸟,作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况?写这些有什么作用?

从5个方面写了捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验作用是:冬天的百草园依然乐趣无穷,说明百草园一年四季都是乐趣横生,表明了作者对百草园生活的向往

下面这段话中连续使用了一系列动词,准确的描述了雪地捕鸟的过程

解题思路:很高兴为你解答,如果对老师的解答不满意,请在讨论区给老师说明,老师一定会尽全力帮你解答!祝你健康快乐!学习进步!解题过程:选文准确的描述了雪地捕鸟的景象叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的

7年级下册语文第一课作者用几个动词,吧雪地捕鸟的场景写的活灵活现,在描写场景是,去过能选用一系列准确、传神的动词进行描绘

动作描写:他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧

仿写雪地捕鸟,地点在沙滩.

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏

雪地捕鸟表达了怎么样的情感

写雪天捕鸟为了突出百草园冬天的乐趣,表达了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚的情感

鲁迅的《从百草园到三味书屋》中“雪地捕鸟”的这段在文中的作用

准确地描述了雪地捕鸟地过程,流露出作者捕鸟是紧张愉快地心情

描写活动的作文仿造鲁迅的雪地捕鸟,用一系列动词

开始了,场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳.