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伱旳问题不昰很清楚、不晓得怎么帮助伱.伱想问旳昰什么?

你是要问什么啊?两点定一条线,就是这个道理.这种方法在日常用的也比较多啊.比如上学安课桌,用眼睛瞄一下,和这个问题是一样的道理.小学课在作业本中间划中线,用直尺比着划.也是一样的道理

四声

切墙头的砖——后来居上

1、史学世家,仕途不顺,遭受宫刑,无言以对先祖,愧对列祖列宗,故以死谢罪.2、著有《史记》,多方考证,苦苦寻觅,然则巨著难成,思路阻塞,故求死.个人意见,再问：可以简单一点讲吗再答：是不理解还是觉得罗

第一分钟爬x分米,第二分钟爬（x+1）分米,第三分钟爬（x+2）分米,第四分钟爬（x+3）分米第五分钟爬（x+4）分米第六分钟爬（x+5）分米第七分钟爬（x+6）分米前四分钟正好爬一个墙的高度,后三分

花草蒜

危地马拉

应该是撞墙吧.

1、为了让儿子先产生对他人的怀疑,再产生对他人的肯定.2、脸色苍白—十分惊愕—不知所措（脸色淡黄）3、爸爸怎么可以这样,虽是为我好,但是也不要亲身体验.爸爸总是对的,不能违抗他的命令.4、为了让他明白

墙高4.8米,设梯子与墙之间的距离为x,因为条件中有：梯子与墙之间的距离约是梯子长的三分之一,所以梯子的长度设为3x根据勾股定理可得：x的平方+4.8的平方=3x的平方.（平方就是在符号的右上角写个小

1.句子：他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退.儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑.笑→_惊愕______→___疑惑____→笑儿子刚刚爬到梯子的最高一级,是胜利的笑,但听到爸爸的故事之后,很

很自由,不拘束

蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个.只是天空蓝悠悠的,又高又远.

苏武出使匈奴的第二年,汉武帝派贰师将军李广利带兵三万,攻打匈奴,打了个大败　　仗,几乎全军覆没,李广利逃了回来.李广的孙子李陵当时担任骑都尉,带着五千名步兵跟　　匈奴作战.单于亲自率领三万骑兵把李陵的

墙头上的草——两边倒或两边摆

蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.

我不能看到完整的题再问：等一下再问：再问：再问：再问：你会吗再答：2,拟人，使标语变得有生命再答：3，过去的标语充满政治角逐，阶级斗争的因素。现在的标语充满人民对新

一个社会的变革人的的思想观念改变及政策导向等当面都有体现

随风倒