4岁半孩子分不清你我

第一,写孩子的眼睛纯正无暇,其实是写孩子的单纯误认为“打”是罚,而母亲的打其实是爱.反衬出母亲的爱同样纯正无暇.第二,母亲殴打孩子的目的是教育,是指正.“为了要你接受人类社会公认的法则,为了让你记住并

1、用横线画出第⑶段中一个生动的比喻句,比喻句表达了作者什么样的心情?2、为什么面对孩子摔破盆碗,拆毁玩具,污脏衣服“我”都不曾打他?请用文中原话来回答.3、怎样理解第⑺段的“人们对于痛苦的记忆,总是

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打,是为了让孩子不再犯错误,帮助他快长大.这是大多数家长希望自己的儿子成才,爱他们的表现.不打,是不愿让孩子受苦,只是教育他们,讲道理给他们听,让他明白事理,也是爱的表现.

吼,还是这句话,偶在翻一版本.Thereisnorightorwrongtolookfor,andthereisnotrueorfalsetotell.Betweenyouandme,thereiso

分中外人,用此方,外人表白或黑,而吾国人黄色.如仍不能分,吾还有一方,Thas外人之语异与国人语,然可分得.我用了好长时间,采纳我吧,我自己翻得,准确率1%,至少我回答了

我觉得这东西没什么,不要太着急,可能是刚开始学,慢慢就好了.还有不要太强迫他,不能让他对这些东西产生厌恶,那样就坏了.

不好意思,不清楚,

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2你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆.保护他,怜惜他爱他,生怕他受伤害的心情.3我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应该得到原谅.4打和不打都是出自于同一个心情,打是因为希望你变得更好

1、根据这学生的现状，最好的方法就是：首先是教音标，其次是教读写背单词，再者是读背句子，最后再给分析讲解语法成分。2、这其间一定要定好计划，并与学生沟通好，配合还是比较重要的，所以你在从教中一定要耐住

工作量是完成作业的总量工作效率是单位时间完成的的工作量总工作量A（作业）相同用时h实际工作效率之比为a*1/2/h:a*1/3/h=1/2/1/3工作量的比直接用15:10=3:2工作量是他们各自完成

傻傻的你

两个句型很容易弄混,通常if引导的句子,若假设情况能能够发生就是真实条件句,若不能发生,也就是说是虚拟条件句,IfIwereyou,Iwouldnottellyouthetruth.而事实上,我不可能

英文还是拼音?再问：拼音再问：谢谢你啦！拜托啦再问：谢谢你再答：收到吗？再问：是的！我好好学学再教孩子！谢谢再答：我有微信，可以家18977527838哦！

多从被骗的事情去分析和思考,分析自己为什么会被骗,自己的弱点是什么,多总结,下次小心就好.

我建议你最好用实物、图片对孩子进行教与学,孩子会产生兴趣的.买一些图文并茂的小册子,引导孩子说一说、做一做,一定会收到很好的效果的.尝试一下吧!

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要是在早上11点之前的话,你抬头看太阳,要确保太阳在你抬头时的正眼前,这时你后脑勺就是西,左耳朵就是北,右耳朵就是南!要是过了下午2点的话,同样做法,只是上下对调,左右对调!总之,你正对着太阳时前后脑

可以通过它们之间的相对性来记,few与afew是用来修饰可数名词的,而相对来讲little和alittle是用来修饰不可数名词的.而前面有a的是肯定的,不带a的是否定的.lotsof和alotof基本