夏天阵雨来了时,作者从天窗看到了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 07:28:07
夏天阵雨来了时,作者从天窗看到了什么
爱莲说 从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?

作者身处污浊环境,不随俗浮沉的品质和高洁傲岸的节操、周敦颐通过这样的对比,将自已比喻为君子.作者采用了托物言志的手法,表达了自己洁身自好,保持高尚情操的人生追求.

作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,...

这是来自林海音的冬阳·童年·骆驼队摘自城南旧事序言

天窗 11夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!"孩子们跟着木板窗的关

1.文中出现了两次“这时候”.第一次指的是夏天下雨时,孩子们被大人们叫回家的时候.第二次指的是晚上,孩子们被大人喊去睡觉,而心里还在想着外面的世界的时候.2.▲“看见”应画的句子是:△从那小小的玻璃,

《夏感》中作者从哪几个方面来描写夏天的感受的

全文五个自然段,分为三部分;第一部分(1)概括下及总体特点第二部分(2~4)具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象第三部分(5)表达作者对夏季的热爱和赞美

天窗,

18.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?(3分)19.品味文中两处画线句,按要求答题.(4分)(1)赏析下面句子.(2分)雨点轻轻重重、缓缓急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹.(2)

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!"孩子们跟着木板窗的关闭也就被关

18.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服.(答出三点,意对即可)19.用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.或:运用叠词,使文句形象且有音韵美.(2分

为什么说夏天阵雨来了时,天窗孩子们唯一的慰藉

其实我也这么觉得,阵雨过后,更慰藉把,挺怀念那时候的,每天无忧无虑,好像什么事都不用做

《夏感》里,作者是从哪几个方面来描写夏天的?表达了作者怎样的思想感情?

作者是从大自然的景色,色彩,旋律来描写夏天.表达了作者赞美夏天的思想感情.

短文 天窗 作者 江南月

童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展.或:童年的生活是一个人成长的基础.

从天窗是怎么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两方面概括全文,

天窗是开在屋顶的一个小方洞,装一块玻璃;在下阵雨和晚上,天窗激发了孩子们的想象,是他们唯一的慰籍.

天窗 茅盾阅读答案夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!"孩子们跟着木

原因:因为小小的天窗会使你的想象锐利起来!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!事例:孩子们可以从小小的天窗里看见雨,看见云,通过

夏天来了作文

拉开窗帘,当第一缕阳光射进窗内,投在那个书桌上,我仿佛已经闻到了一丝夏日的气息.温暖的阳光而不至于炎热,明媚的光芒而不至于耀眼,我感受到夏日的脚步正在靠近.看来,我对夏季的喜爱已经超过了平时所说的最喜

夏感 作者在描写夏天的景色时,选取了哪些景物?各从什么感觉写?

细草:视觉蝉儿:听觉火红的太阳烘烤着大地:触觉热风吹着麦田的香味:嗅觉

夏天阵雨前为什么会打雷

雷声传的远,先下雨的地方在打雷你听到了,然后雨云过来再下雨.如果云去了别的地方就成了干打雷不下雨

从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括课文

从天窗是小小的一方空白、孩子的想象世界和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括扩内容再问:??/?/?==......再答:在失落和无奈时,天窗能给孩子们带来一片光明,一丝安慰,一份快乐,能给孩子们展开

“我看到了.我嗅到了.我感觉到了.”来写句子,描写夏天的句子

我看到了池塘荷花的绚烂,我嗅到了沁人心脾的花香,我感觉到了夏风拂面的温度.再问:最好是贴近夏天热再答:我看到了头顶的骄阳,我嗅到了空气热烘烘的味道,我感受到了夏风拂面的温度。

《社戏》阅读题:1.作者急切看到的戏好看吗?你是从哪儿看出来的?2.写月下归航时,主要写了什么趣事?

从“时间”角度概括:看戏前——看戏——看戏后;从“事情”角度概括:随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行舟——船上看戏——归航偷豆——六一送豆;从“原因”角度:怀念童年是因为有乐土——美景——趣事

天窗 1夏天阵雨来了时,天窗孩子们带来了怎样的慰藉 2 晚上天窗给躺在床上的孩子们 又带来了怎样的慰藉

夏天阵雨来时,天窗给孩子们带来慰藉:雷雨来的时候,孩子们被大人关在屋子里,只有从那小小的天窗看到,“雨脚在那里卜落卜落地跳”“带子似的闪电唰地一瞥”;孩子们于是想象“这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地