4年级声音的作文

清晨,一种奇妙的音乐把睡梦中的我惊醒,仔细一听,原来是知了音乐家在树上演奏着它们动听的音乐,那优美而动听的音乐声打破了这又热又沉闷的夏天,给夏天带来一些情趣.虽然有些人觉得它很烦,整天在那里“知了,知

你一生英勇无比,自起义起,身经七十余战,从未败过.公元前203年,你去镇压义军,上将宋义徇私,你便毫不犹豫地一刀砍了他,自封为上将,带领将士们,“破釜沉舟”九战九捷,大胜义军,一时间威慑秦楚二地.就算

蝉鸣鸟语,是动听的声音；放肆狂笑,是洒脱的声音；轻吟低诵,是含蓄的声音；涓涓溪流,是悦耳的声音；蜻蜓点水是轻柔的声音.动听的声音让我快乐,洒脱的声音让我钦佩,含蓄的声音让我愉悦,悦耳的声音让我陶醉,轻

有一种声音,不似风吹落叶般静美；没有湖面微波般轻柔；可它有独到的细腻、安谧.它就是春天的使者----春雨.它,滋润万物,用神奇的药水涂抹着单调的大地.　　乍暖还寒的春夜,你什么也无需做,捧一杯清茶,啜

听雨新城近日总有小雨,一扫夏日的酷热,已经立秋了,也算的上是秋雨了,雨点和清风携着丝丝的凉意,薄寒袭人.在我的阳台上,听这簌簌的雨声,想听的见雨声必要有承载物才行,虽说“淅零零细雨洒芭蕉”古人都喜欢雨

听花开的声音又是一个樱花浪漫的季节,我站在樱花树下,用心倾听那满载着历史的花开的声音：陶渊明悠然南山,饮酒采菊,登皋赋诗,躬耕田园,纵然生计无保,也绝不“为五斗米折腰”,不与混浊的社会恶势力同流合污,

倾听大自然的声音大自然是个神秘的殿堂.它能够清除工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂、心境,能够使我们获得美的享受、爱的滋润.大自然有着它独特的神秘感和韵味,它似乎如同神话故事一样扑朔迷离,但只要我们

可以写小燕子南飞,河水变暖,小草偷偷地从土里冒出头来,杨柳长出嫩黄的芽,

大自然的声音是悦耳的；大自然的声音是粗犷的；大自然的声音还夹杂着点点孩子气.小时候,在放暑假的时候,爸爸带我去乡下的一个地方避暑.那儿有条小溪,有小鱼,只有少许的鱼儿.但我可不管这么多,我一把踏进小溪

关于声音的作文：倾听大自然的声音大自然是个神秘的殿堂.它能够清除工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂、心境,能够使我们获得美的享受、爱的滋润.大自然有着它独特的神秘感和韵味,它似乎如同神话故事一样扑朔

1．本节是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三章第二节的内容,学习本节,目的是让学生明白日常生活中所听到的,和各种物体所发出的声音是怎样产生的.2．学完本节,要求学生能观察、比较、描述物体发声和不

父爱的声音钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音,给我以爱的力量.人世匆匆几十载,春花秋月怎能等闲过?在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音

许多人时常慨叹：知音难求.何为知音?知音难道不是人生中的鼓掌者?当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音.高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌.然

这声音真叫人感动每天,当人们还沉浸在甜甜蜜蜜的梦乡里,街道上就发出“刷刷……”的声音,这声音是从哪里发出的?原来是街道上清洁工人扫垃圾发出的声音.这时,看看枕边的表,凌晨四点钟,天还没有亮,清洁工人已

看你要什么文.体裁不同：可以是议论文,把花开的声音比作一个问题,比如青春期的懵懂、张扬等,加以事件,加以自己的意见,最后得出结论；可以是记述文,还是青春期,花季雨季,一些小故事等；可以是散文,这个最好

文明是一盏灯,灯亮了,就充满了温馨、和睦；文明就是一扇窗,打开窗户,阳光射进来,屋里就亮堂了.有人说,文明是离我们很远的东西,其实,文明就在我们身边.有时候,一句话,一种手势,一个微笑,一份等待,一声

听一次那种汽车喇叭的尖叫声,能震得耳朵里两三天还嗡嗡的响.市民们依旧是要受这种令人毛骨悚然的噪音的折磨.“文明”是断然不能改为“文民”的.有文化的民众,必须先明白了道理,方可建设文明城市!

自然的声音　　自然的声音,是一卷绮丽的画轴.或清新如幽兰,或浓郁如油画,或明媚如阳光.　　——题记　　声音一：溪声潺潺,小提琴般明快　　在宁静的山谷里漫步,入目全是一片苍翠疏密的叶子,清风一拦,飘忽得

我给你个提纲,你试试看吧：\x0d论点：珍惜熟悉我们的每一样事物开头：花飞零落,绿叶熟悉落花的声音,因为朝夕的相处；浪潮拍岸,砯崖熟悉海潮的声音,因为无言的接触；风沙共舞,沙粒熟悉风的声音,因为不离和

打开电脑,戴上耳机,双击这首《森林狂想曲》,我闭上了眼睛.　　“啾啾”“叽叽”“淙淙”“咕咕”……音乐开始了.它给我一种　　不可思议的感觉,我清楚的听见了溪流的声音,风吹过树的声音,雨打在屋顶的声音.