大学教育学专业是什么

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教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.教育是一种广泛存在于人类社会生活

班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体.

major就是专业课minor基本属于过时的东西,这是偏重于学习某个学科,但是不如major那样专注,只有major的一半学分点,实际上谁不想有个专业呢?基本没人选minor,很多国家都没这玩意儿,没

纠正一下,夸美纽斯的《大教学论》,应该是标志着独立形态教育学的产生.其实我之前也搞不懂“一门独立的学科开始形成”和“开始成为一门独立学科”有啥区别!但是分析了很多不同参考书发现,“一门独立的学科开始形

第一句话：I'mgoingtostudyMasterofEducationcoursesinAmerican.TheuniversitywhichIappliedislocatedinOhio.第二句

马克思主义与教育学马克思主义为教育学的发展奠　　定了科学的理论基础.马克思、恩格斯创立的历史唯　　物主义和辩证唯物主义,为马克思主义教育学的建立,提　　供了科学的世界观和方法论.他们对资产阶级教育的揭

我国当代教育学发展的总趋势是()A、现代教育B、传统教育C、多样化D、综合化答案C再问：A现代化B综合化C国际化D多样化再答：D多样化

社会组织的一般组织特性是什么?层级性固定性非人性化有组织目的

教学模式：是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的为完成特定的教学目标和内容围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式通常是两种以上方法策略的组合运用.教学模

教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动.它是学校教学工作的基本形式.教学活动是一个完整的教学系统,它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的.教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功

说实话楼主没必要纠结两个专业的区别进去了就好好学不喜欢以后考研出国再跳专业不知道楼主是哪个学校的其实啊这两者的区别真的没那么大不过侧重点不同比如说吧两个专业都会有精读课泛读课写作课但英文专业就可能还会

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.　1.教育学独立的条件　　主要有

教育目的含义：1、广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；2、狭义的教育目的是指国家对培养什么人才的总的要求,是培养人才的质量和规格.教育目的的功能：1、定向功能2、调控功能3、激励功能4、评价功能

从教育学的角度来说,“教育的本质”是一个问题,“教育的特点”是一个问题,一般没有教育的本质特点这个说法.而且你说的“教育的社会功能是教育的本质特点之一”这话又有问题了,那是教育的功能问题.一般认为教育

义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又称强迫教育和免费义务

近代德国著名的心理学家和教育学家赫尔巴特在世界教育学史上被认为是现代教育学之父或科学教育学的奠基人,他的《普通教育学》被认为第一本现代教育学著作;

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1、是否注重对学生情感、态度的开发与利用2、是否科学设计促成学生自主学习的措施3、是否合理筹划数学课堂教学,设计激发学生学习动机的环节总之,充分将这些理论贯彻运用与课堂教学中,才能达到有效学习的目的.

职业技术教育：为社会培养具有一定的技术技能的人员的教育.