大小,形状完全相同的确凸透镜,分别是水晶,

两个凸透镜,形状相同,大小不同,焦距不一样长.将一个凸透镜,切成ABC三部分,将其中一部分单独取出,焦距和原来一样.

将所有的球编号.原理有两条：1、天平两端放相同数量的球,若平衡则称余下的球,不平衡则称盘内的球.2、不平衡时,记下天平的偏向,坏球不可能既重又轻.第一次称量结果情况用（一）（二）（三）表示；第二次称量

这道题我以前做过!1.实验器材:纸\尺子\分别由玻璃,水井,塑料制成3只大小,形状完全相同的凸透镜2.探究的主要步骤:1.将3只大小,形状完全相同的凸透镜全在同一地区测出各自的焦距.2.比较各自的焦距

答：（1）三种不同的透镜、刻度尺；（2）探究过程：①用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；②用水晶透镜进行上述实验；③用塑料透镜进

(1)猜想:(凸透镜的焦距跟材料有关)(2)这次探究需要的器材主要有:(由玻璃,水晶,透明塑料制成的凸透镜各一,刻度尺、白纸板、太阳光）(3)写出探究的主要步骤:①将玻璃透镜正对着太阳光,移动白纸板,

材料密度越大,其焦距就会越短.密度对比：水晶>玻璃>塑料那么焦距的对比就很明显了.

（1）大小、形状相同材料不同的三只凸透镜,刻度尺.（2）a．利用凸透镜会聚太阳光,用刻度尺测透镜焦距.b．用玻璃透镜会聚太阳光,通过调整它们到地面的距离使地面上出现最小的亮斑,用刻度尺量出透镜到亮斑的

水晶

是物理吗?小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物,那是三只大小形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃,水晶,塑料制成,请你帮他设计这次探究的全过程,完成如下的工作.⑴这次探究所需要的器材有哪些?⑵请你写出探

第一个是一个一格半,和大图形形状一样,第二个是三格一个,和大图形形状一样,自己安排一下.不谢,再问：能再详细说下么最好有图。再答：那等等啊……再问：谢谢了。再答：画的不好，见谅。不谢，求采纳。

（1）三只凸透镜、太阳光、刻度尺.（2）主要步骤：①利用凸透镜会聚太阳光,用刻度尺测透镜焦距.②用玻璃透镜会聚太阳光,通过调整它到地面的距离使地面上出现最小的光斑,用刻度尺量出透镜到光斑的距离即焦距.

实验器材：还要有：刻度尺、太阳光、纸板.实验步骤:1、使太阳光与透镜面垂直.2、在透镜另一侧,用纸板上下移动,直到出现最小最亮的光点.3、用刻度尺量出透镜中心到亮点的距离f.即为透镜焦距.同理完成另二

1.只需要：一块硬纸板.一把刻度尺即可.2.分别把三种凸透镜正对着太阳,让太阳光会聚在硬纸板上.直到光斑最小最亮.分别量出光斑到三种凸透镜的距离.3.看看它们是否相等,若相等就跟材料无关.若不相等就跟

1：实验器材三个相同大小凸镜；光源,天枰,尺子2：试验主要步骤1》：称量三个凸镜,各自的质量,算出密度2》：相同条件下,测量焦距结论,焦距与密度由关系3：科学研究方法材质的密度影响折射角,随之影响焦距

如图所示, 

（1）提出问题：凸透镜的焦距是否和材料有关．（2）猜想：凸透镜的焦距是否和材料有（或无）关．猜想是任意的，只要有猜想依据就可以．（3）设计实验：分别测量三只大小、形状完全相同，分别由玻璃、水晶、塑料制

有关,因不同材料对光的折射率不同

答：（1）三种不同的透镜、刻度尺；（2）探究过程：①用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；②用水晶透镜进行上述实验；③用塑料透镜进

解析：（1）测量三只凸透镜的焦距（2）材料：三只凸透镜、太阳光、刻度尺.（3）主要步骤：①利用凸透镜会聚太阳光,用刻度尺测透镜焦距.②用玻璃凸透镜会聚光,通过调整它到地面的距离使地面上出现最小的光斑,

若是拼三角形,则原来两个必须是完全相同的直角三角形,若是一般的直角三角形（不等腰）,这样可以拼出两种形状不同的；若是等腰直角三角形,只能拼出一种一种三角形.