大抬杆第五段中划线句子的表达效果

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 05:29:59
大抬杆第五段中划线句子的表达效果
读书的日子中第七段划线句表达了作者怎样的思想感情

还是表达了我对读书的无限热爱之情.

读书的日子 中第七段划线句表达了作者怎样的思想感情

没读过,可以把原文也发上来嘛,帮你分析分析

希望是一辆转动的风车阅读答案文章第五段划线句子是描写什么

希望是一辆转动的风车    (1)我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,那是个贫瘠到几近荒凉的地方.因此,我在老家所度过的童年岁月,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐可言.在我的印象中,

说说第②段划线句子中“几乎”二字的表达作用

第②段划线句子中“几乎”二字的表达作用是:几乎是指多数情况下是这样,但不排除特例,体现了作者用语的准确性.

老海棠树阅读答案,从第四段中找出与第五段划线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子

“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”就是这句,照应奶奶对她眼中的工作的态度.

《日》第五段画线句子表达了作者怎样的思想感情

读巴金的《日》,完成后面的题目.日 为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的.在最后的一瞬.间它得到光,也得到热了. 我怀念上古的夸父,他追赶日

读书的日子中第7段划线句表达了作者怎样的思想感情

只有深入其境,才可领会作者的思想!

王蒙 夏衍的魅力第五段中表达的效果是什么

深入分析:1、在介绍具体事例的时候为什么要写到“赏花”和“安排后事”.写“赏花”是为了更全面地反映一个人,使之可亲.写“安排后事”是为了更完整地反映一个人,使之善终.深入分析:2、夹叙夹议的叙述方式可

济南的冬天第五段表达作者什么思想感情

作者十分喜爱济南冬天的鲜亮明丽的水景,对济南冬天的水景的钟爱

九分细菌一分人第五段划线句子中“现代的生活方式”具体指什么

“现代的生活方式”具体指抗生素的大量使用,以及过分干净的生活环境,还有日常饮用的纯净水.

《荷塘月色》第五段意境?表达作者怎样的心情?

描画出寂静的夜色里作者的情绪跟景色自然贴切地交融在一起.表现作者在微风中陶醉在美景之中的愉悦心情.曲曲折折、高高低低都是说荷花的错落有致.田田:形容荷叶相连的样子.

可爱的小鸟中第四段划线的句子采用了何种表达方式?表达了怎样情感

您倒是把那句话也大打出啊谁知道可爱的小鸟第四句是什么啊?呵呵再问:问你别的题以灯为题,写写你的独特理解再答:灯,比如床头灯,温暖的橘黄色点亮了我的床头,也点亮我书海的明灯,睡前读一点文字一直是我的习惯

永远的家书 1.第3段中的风暴是什么意思?2.第二段中划线的句子表现了我怎么样的感情?3.第五段划线的“走过风雨,走过四

1.强烈的情感或感情2."我"对家书的珍惜(珍爱)和对“父亲”的怀念.3.构成排比句(1分);说明"我"读大学前的每一步路都是父亲领着的;强调了特殊的父爱.(3分)4.(1)父亲具有博大的爱心举例:尽

第13段中划线的句子中加点词语“主角”有何含义?

不论是多么平凡的人物,只要努力就会成为不一样的人.平凡的人在平凡的岗位做出不平凡的事

大抬杆阅读答案赏析第5段中划线句子的表达效果.他们呜哩哇啦地叫嚷着,比划着,要孙全过来.他不动.他们就把王八盒子掏出来,

运用了拟人、排比的修辞方法,生动形象的写出了胖头鱼被粘钩钩住的痛苦情状,三个''越‘’字的排比增强语势,使得胖头鱼的痛苦更加深入人心.

为了音乐 请你留下来从语言和内容两方面品析第7段划线句子的表达效果

运用比喻,将两人齐奏的音乐比作玫瑰花藤,生动形象的写出了音乐的美妙动听,表现了对音乐的热爱和对美好生活的向往与追求.

《回首》第五段划线句子表达了父母怎样的情感?

相互扶持,相互关心,淳朴的感情,自然飞流漏

梦西湖 1第二段引用查容诗句的作用是什么?2第三段中划线句子"更大的意义"指的是什么?3请你谈谈对第五段中划线句子的理解

1、①既印证第一段白堤和苏堤纯粹是为了解除当地人民的疾苦的观点,又引出下文我游览西湖的畅快、舒适的感受.②丰富文章的内容,增加文化底蕴.2、“更大的意义”指他们完全可以走在文化和时代的前沿,用自己的思