失根的兰花阅读答案 第三段加点的这些和这里分别指代什么

失根的兰花陈之藩听读课文:1,划出文中你感受较深的句子.22,思考:①题目"失根的兰花"由何而来②在文中,"根"指什么"兰花"指谁"失根的兰花"又是什么意思郑思肖,字忆翁,号所南.宋太学士.宋亡后隐居

枯萎的草,等待着风暴的根源折磨,意味着人们想离开这个国家根的兰花,离开这个国家将变得更加思乡之情.“无根的兰花,于外邦人凄凉忧郁的情绪徘徊.2.“处处为家,她的青春在国内的感觉,并没有离开这个国家,”

1过渡：为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡,但洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,对生于斯、长于斯的故国的牵念,又怎能释怀!那种魂牵梦绕、挥之不去的思乡之情,渗透在字里行间,跃然于纸上,感情如此强

“根”比喻的是自己的祖国；“兰花”比喻的是漂泊的自己.在祖国的任何地方都有家的相似之处,因为我们的根在华夏大地,走到哪里都有家的感觉；而如果踏出了国门,那里就不再是祖国,我们失了根,就到处均不可以为家

1我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步,即到处不可以为家了2①与“总觉得这些花不该出现在这里”一句相照应,它突出了文章中心内容,强化题旨.②不是有人说：“头可

失根的兰花——以“根”喻故土,以“兰花”喻作者本人,以“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境.失根表示：流落异国他乡.兰花表示：作者处境.

1.文章第③段加点的“这些”和“这里”分别指代什么？　　答：“这些”指代从中国来的牡丹、雪球、丁香；“这里”指代费城郊区的一个大学。　　2.文章第③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？

无根的兰花1、抗日战争2、从中国来的牡丹、雪球、丁香费城郊区的大学3、在异国见到故乡的花木,勾起对战乱中故国的无限思念4、身处异国,十分渴望见到故乡的一草一木,但真的见到了又会勾起对祖国的思念,感情上

“这些”：花囿的牡丹和雪球,以及其中的丁香花.“这里”：费城郊区校园的花圃.作者问什么要流泪?因为作者远在他乡,触景生情,思乡情深.”蚕未离开那片桑叶“：蚕是作者,桑叶指祖国.

1.没有根的草,不待风雨折磨,就枯萎了,意思是离开国门的人就像没有根的兰花,会倍觉离国思乡之苦.以“失根的兰花”喻飘零异邦的人及其悲凉惆怅的心情.4.“到处可以为家”是自己年轻时在国内的感受,当时未离

理解　　1.本文由到美国的一所大学看花写起,表达了作者怎样的情怀?怀念故乡.2.文章最后写到郑思肖画兰,并化用一句名言,其作用是?运用论据,更具体生动的表明了一个人不能失去他的根,不能忘怀他的家乡.3

第一个,不能,没有具体实验事实支持,只是传言,用据说体现文章严谨性,2,用数据可以更直观表现从空气中提取水的科学性,更有说服力3用声音从空气中获取水分；寒冷的海水从炎热的空气中凝聚水分；收集雾水4收集

1、“据说”是指后面一句话的来源,在这里是一种传说,具有不确任性,与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后,就成了肯定语气,不符合客观实际,也体现不出原文用语的准确性.2、天哪,想不到丑陋的树根竟然延

1、小雪后小山秀美的景色2、空间顺序　山上　山尖　山坡上　山腰上　3、“秀气”这里含义是玲珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情.4、（“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等

1,抗日战争时期2、花圃里从中国带来的牡丹,雪球,丁香.（原文：花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的.一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球；在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香）费城郊区一个大学4、人没

1.本文由到美国的一所大学看花写起,表达了作者【】的情怀?2.文章最后写到郑思肖画兰,并化用一句名言,其作用是?3.品位下列语句,回答问题.（1）“在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,又不敢

人在异国他乡,加倍思念自己的祖国.一个人不能失去他的根,更不能忘怀他的家乡.

1998年8月30日，101岁的宋美龄在纽约参观画展。落寞晚年一株“失根的兰花”，在台北、纽约两地漂泊。而终于在1975年，二次大战结束30周年的日子，她搭乘“中美”号专机离台赴美，去重温一场遥远的旧

一日,偶读到了一篇美文《失根的兰花》,我即时想到了一句话“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起”.身在外地,每当我仰望那轮明月,便想起我的故乡.　　那里总有似乎望不到头的麦田.清晨,一声一声的

比喻的修辞手法,生动形象地写出了披雪的矮松美丽的风姿和令人向往的神态.写松、写草,是为了把各个细部的雪的光、色、态一一展现出来,从而突出山的秀美景色和娇美情态.