女子的体罚室

我认为弗罗斯特女士教导有方,既使得学生记住了错误,又没有受太大的伤害,其中的体罚表面上指指"打屁股",实际上指一种特殊的教育方法!

1、性本善（爱是一个人的本性）2、爱的感化（爱可以感化一切善待他人、善待万物）3、体罚的弊端（爆劣习性的养成、孩子的身心发展的影响）4、棒打才子毕竟是少数,但是即使是才子,但内心深处的抵触,以及个人性

桃桃和瑶瑶是死对头,有一次,瑶瑶拿出一份合同.上面说：我们石头剪子布,谁赢了对方就要听自己的,不管任何事情都要听对方的.桃桃答应了,最后桃桃赢了.桃桃就对瑶瑶说：“我现在叫你到我家去.”瑶瑶什么也没说

只要是使身心收到痛苦的,都可以认为是

平时家法考试：每天晨考：各科10题,错一题打手心各5下（每科封顶25下）小考：除语文外95分以下,一分2下90分以下,一分3下80分以下,每天打50下,持续一星期（态度好可减量）不及格,每天60下,持

体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段如罚站、罚跪、鞭打等.体罚的详经由制造身体上的痛苦,或经由控制身体造成心理上的痛苦,称之为惩罚.下面说明五点&#

我是个十六岁的花季女孩.在一所著名的市重点高中读高一年级.我很优秀,各门学科的测验和考试的成绩名次都稳居班级前二名,年级前五名.初三就考出钢琴十级,取得大学英语四级证书.在各种学科竞赛中取得过不少奖项

1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师.（2）那是一次数学考试.考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨.我决不允

1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师.（2）那是一次数学考试.考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨.我决不允

同学,你要知道答案这种东西,一般不会发到网上.这可能有侵权行为,听我一句劝:自己攻克,努力奋斗吧!

事实上,不管是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》,还是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》都对体罚的违法性问题作出了明确的规定,也就是说,体罚学生,不管是否产

李小静是一个美丽漂亮,聪明伶俐的女孩,她是独生女儿,今年18岁高中毕业,高考只考了三本分数线.父母决定让她复读.她父母网上搜索,“梅花”学校的复读班今年考上一本的特别多,就决定让女儿读“梅花”的复读班

体罚：直接打你.变相体罚：不直接打你,让你自己干些事,最后达到你身体痛苦的结果,比如罚站等.算啊,只要他和你有身体接触,并且你感觉到疼痛就算了.

《义务教育法》：第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行

棍棒之下出孝子降大任,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为严师出高徒,

体罚比爱的教育更有效,因为爱的教育职能然受教育的人感到一时的温暖,但其不了治根治本的作用,爱的教育太过柔情,不会让人留下深刻的印象.而体罚则不同了,体罚可以让受教育的人留下痛至皮肉的教育,也许体罚有些

我们的观点是：体罚比爱的教育更有效.因为爱的教育只能让受教育的人感到一时的温暖,但其起不了治根治本的作用,“治标不治本”,还不如不治.爱的教育太过柔情,不会让人留下深刻的印象,容易忘却,很有可能在这个

以下是正史记载的真实的自我体罚故事.皇甫绩是隋朝有名的大臣.他三岁的时候父亲就去世了,母亲一个人难以维持家里的生活,就带着他回到娘家住.外公见皇甫绩聪明伶俐,又没了父亲,怪可怜的,因此格外疼爱他.　　

体罚指的是直接对身体的惩罚,一般就是打手心,打屁股之类的；变相体罚是通过其他惩罚方式间接使得身体难受,比如罚抄写,罚站,饿饭等.

中考已经过去快一个星期了,我“快乐男生”的发型马上就能扎起小辫子.这些天,我不停的拿出她送我的“淑女装”在镜子前对着自己比,幻想着自己真正变成“淑女”的样子……　　思绪总是飞到两个月以前.我想,今生今