好奇心正反方辩词

1.developednationsendowedwithresourcesaremorepowerfulthanothers,thustheyarecapabletotakeeffectivemea

你这个问题实在不好回答,一套完整的正反方辩词要上万字.辩论赛我也搞过,建议你去自己思考,否则组织或者参加辩论赛对你们来说就没有锻炼的意义了.给你个框框：分别罗列正反方观点,给各方观点排序,再给各方观点

开卷有益总结陈词：出处：宋•王辟之《绳水燕谈录•文儒》太宗日阅《御览》三卷,因事有阀,暇日追补之,尝曰：“开卷有益,朕不以为劳也”.释义：“开卷”就是翻开书,表示读书.比喻读书

正方]:主持人、各位评委,大家好!今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见.以下就是我方的看法：善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德

ibear1314的吧1、确定辩题（认证分析要有可辩性题目严谨正反方题目必须明确）2、根据学生文化、思维水平确定评分标准邀请评委明确评分标准（如果是学生还需培训）同时选拔活动主持人3、明确辩论环节：一

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正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊.我将从4个

科学的弊处1.人类依靠科学成果而不动脑,使脑袋荒废,变得懒惰,劳动力减少,多数人濒临下岗.1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的科技发展的坏

1.反方这个辩题我觉得最重要的不是列举科技给人类带来的种种坏处,因为如果你的眼睛只是盯着坏处的话,那么对方就很可能抓住这一点攻击你们：对方辩友,你们总是列举科技的种种坏处,似乎科学技术的发展给人类带来

positive:正方Negtive:反方

2方?这个世界上最难的就是自相矛盾,我还是选喜欢的一方,等高人来对阵.狭路相逢这个成语源出于《史记.廉颇蔺相如列传》,原为“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜”.这句话出自当时还是一名普通将领的

正方：科技发展利大于弊.随着科技的发展,人类文明又向前迈进了一大步,交通运输由汽车取代了马车,人类照明由电灯取代了油灯……反方：发展本身可能带来的好处不足以弥补他所带来的坏处.比如,监视技术发展了,虽

主持人、各位评委,大家好!今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见.以下就是我方的看法：善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得

一．违反自然界适者生存的法则,一个合格而健康的生命体应该生活在属于它的环境中,让它适者生存,劣者淘汰,这样它才会自然生长,在不段生长中进化．它有天敌才能锻炼它的能力,温室的花朵是经不起风雨的摧残的,如

探险可以更好地开发地球资源,为社会进步作贡献；探险是一项很具挑战性的活动,富有刺激性,它使人活得更有意义,更能证明生命的价值.“探险”是过程,也是目的,之所以要“探险”,就是要解开那些极少有人涉足或人

开卷是否有益,主要是看是一个什么样的人看书,看的是什么书,以及看书的人的年龄等等这些因素.如果是一个心术不正的要看书,不管他看的是什么书,他总是会从中去学一些不好的东西；相反,如果是一个拥有良好素质的

辩论.辩论30分钟,评议10分钟,评议先由学生发言,最后教师小结,尤其肯定摆事实讲道理,并掌握好说话分寸的同学.教学反思：通过自主合作探究,把握课文内容的同时也教会学生如何处理好与亲人、友人关系.孩子

严厉的老师其实也是好的,他是为了我们好,为了我们将来能有出息.但我不喜欢布置作业太多的老师,这样反而会让我们精神不集中,学习就会下降.再问：辩论赛正反方辩词ok？

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善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,　　说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,　　这些都是打小师长们就教诲过.但我们自问,　　又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、