如何判断孩子声音粗细-搜答案-大师作文网

让声音变浑厚低沉的60分钟练声方案：下面是一张60分钟声音训练计划表,各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练.（1）气泡音：闭口和张口共30秒.（2）轻度哼鸣：20秒.（3）膈肌训练（狗喘气）

是声波的振动频率高低.通俗一点,音调高听起来感觉细,音调低听起来感觉粗.声音大小和音调无关系.再问：是指声音的大小还是粗细吧再答：回答已修改再问：声音的高低叫音调，音调的高低指声音的粗细，那音调高不应

一般声音频率越高,声音听上去就越尖,频率越低,声音听上去越浑厚和大小是没有关系的

稚嫩童音

摸孩子的手心和背.保持不出汗,不凉就好.四十来天的宝宝可不能比正常少穿一件,因为太小了,自己热量不够,是要比一般人多穿的,一两岁以后就需要少穿些.

声音的大小是靠响度判断的,音调的高底是由频率决定的,一般情况下,男人的声音是响度大,女人的声音可以说音调高

无论何种瓜,瓜蒂、瓜脐部位向里凹入,藤柄向下贴近瓜皮,近蒂部粗壮青绿,是成熟地标志.摸用拇指摸瓜皮,感觉瓜皮滑而硬则为好瓜,瓜皮粘或发软为次瓜.掂成熟度越高地西瓜,其份量就越轻.一般同样大小地西瓜,以

音调看“疏密”,如果疏密程度一样,即间隔一样的话,则音调相同.所以,甲、乙的音调是相同的.不同的是音色,即波的形状不同.再问：音调不是看波的个数吗？再答：道理是一样的，个数多就是“密”啊。精确的解法是

波长影响频率,振幅影响音高,振幅越大,强度越大；振幅越小,强度越小

关键看物体本身是否被声音改变了.改变了就是传递能量.比如超声波检查身体,身体没有变化,但是我们知道了健康状况（信息）,这就是传递信息若是超声波震碎结石,结石有一块大的变成了若干小块,形状改变了,这就是

如果在这些项目上宝宝能够成功,就说明他们智力发展的水平良好.如果这些能力大部分落后于同龄人,刺需要找专家咨询,进一步为宝宝创造好的教育环境.聪明家长通过引导宝宝的活动来判断他们的智商情况让宝宝同你对话

广州润裕声学告诉你：判断一个声音是否属于噪音,仅从物理学角度判断是不够的,主观上的因素往往起着决定性的作用.例如,美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音,但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能

用一根细绳缠绕一圈,就是周长了.这样就可以判断粗细了.

都有.声音可能是先由空气做介质传播到墙壁或者地板上,引起了墙壁的共振,传到了楼下的墙壁上,又转由空气传播到了人耳里.

音调主要由声音的频率决定,同时也与声音强度有关.对一定强度的纯音,音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降,高频纯音的音调却随强度增加而上升.一般说来,儿童说话的音调比

响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量,人们常将他们称为声音的三要素.音色是指声音的品质,有声音的自身条件决定（如材料、结构等）.各种发声的物体,由于他们的材料、结构不同,即使发出响度与音调相同,

波形图越密频率越大

A/D转换中需解决的以下几个重要问题：抽样后输出信号中还有没有原始信号的信息?如果有能不能把它取出来?抽样频率应该如何选择?奈奎斯特抽样定理（即

正好相反,声音高就是声音细,声音低就是声音粗.也可以说声音高就是声音尖.

从开学到现在,我发现我们班很多孩子上课发言都是很积极的,这也是低段孩子的特点,爱表现,爱参与.但也有一部分孩子回答问题、读书声音都很小,小得在教室里根本听不到.所以家长们要抓好这个机会给孩子养成发言、