如何指导有效咳嗽咳痰

补肝血可以尝试这些方法：方法一、以脏补脏法.鸡肝味甘而温,补血养肝,为食补养肝之佳品,较其它动物肝脏补肝的作用更强,且可温胃.具体用法是：取新鲜鸡肝3只,大米100克,同煮为粥服食.可治中老年人肝血不

小学语文课标中明确指出：“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深\x0d.”可见朗读是指导学生感受语言情境,体味语言情感,理解语言蕴味的重要方法,也是

一、分设班级岗位,明确岗位职责,提高可执行性　　　想必大家都知道：一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝的道理.班级管理中也是如此,人多好办事,这其实是一个错误的观点,从生产队过来的人都知道,

一、注重抓学生课堂行为规范学生的课堂行为不规范会直接影响教学的质量,也影响老师的心情.为此规范学生的课堂行为尤为重要,我在每学期新开学、每个周一都花一定的时间和学生一起回忆课堂上我们要做什么,学生能说

“有效课堂教学”主要指在一定的教学投入内（时间、精力、努力）,通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学.学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度.课

平时对显微镜的各光学部分的表面,用干净的毛笔清扫或用擦镜纸擦拭干净即行.在镜片上有抹不掉的污物、油渍或手指印时,镜片生霉、生雾以及长期停用后复用时,都需要先进行擦拭再使用.一、擦拭范围目镜和聚光镜允许

小说要快读；专业书要细读；人生哲理书要反复读.

第一,你着听英语,听写一下那个内容.然后你看台本对照答案.不要首先看台本,听一听以后看吧.第二,看英语电视剧的时,不要看字幕.如果你看字幕,看的时你觉得你的英语很好,但是去字幕以后,你听不懂.第三,坚

一年一度的期末复习已经来临,我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考,要考的我没复习.”“这道题我讲过不知多少遍了,也让学生练过不知多少遍了,他们就是不会做!”之所以有这些说法

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类赫氏反应是由于大量结核杆菌在短期内被杀死,使已处于高敏状态的机体组织发生更高的变态反应,X线表现为病灶扩大增多等,呈现假性“暂时恶化”现象,一般多发生在初治病例抗痨治疗头2-3个月内.就该患者出现的

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摘要：名著是人类经过漫长的历史积累起来的文化精华.阅读名著可以增长知识,引发思索,提高人文素养.本文就如何指导初中生进行有效阅读名著进行了探讨,主要包括激发兴趣、指导阅读方法、制定阅读计划、搭建阅读平

对于现在的语文教学,作文教学是一个难题.很多老师都认为要写好作文积累很重要,要有好的积累那必须进行大量的阅读.那么如何激发学生的课外阅读兴趣,如何多学生进行有效的课外阅读指导就非常的重要了.课外阅读的

摘　　要:朗读是语文阅读教学中的重要方法,也是阅读教学中使用最普遍的读书方式.教学中要通过各种形式的有效朗读,落实＂以读为本＂的教学理念,使学生在书声中感悟文意,积累语言,培养语感,得到审美愉悦,受到

据调查,学习成绩不太理想的同学大多数没有课前预习的习惯.很多同学认为预习就是自学,所以这种“预习”既占用了大量的时间且效果不好.我经常听到同学们诉苦说,自己明明知道上课要认真听讲,可是总是不知不觉地走

对于现在的语文教学,作文教学是一个难题.很多老师都认为要写好作文积累很重要,要有好的积累那必须进行大量的阅读.那么如何激发学生的课外阅读兴趣,如何多学生进行有效的课外阅读指导就非常的重要了.课外阅读的

平时多在生活中积累素材、多读书,读好书,好读书.增加知识含量!我相信你、加油!

指导行为的有效性即注重学生自主学习活动,教师采取辅导或指导的行为.语文课堂教学有效性要求教师要在激发学生学习兴趣的基础上改革课堂教学方式,以全面提高学生的自主学习能力.一、利用引导性语言巧妙激发学生学

在实际教学中,教师的指导不是过少,就是过多.在探究性学习中,要强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导.但有的为了凸显学生的主体性和探究的自主性,教师在课堂教学中往往只是简单的提出一个任务,提供一些