如何有效的阅读,有人认为读书要有选择,有人认为应当博览群书,我的看法是

Howtoread?Somepeoplebeilevethatweshouldchooseourreadingmaterialswisely,butothersthinkthatonecouldrea

通过寻找keysentence,学会skimming和scanning的阅读技巧.

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小说要快读；专业书要细读；人生哲理书要反复读.

这是一个对立统一的问题.建设和谐世界,需要两方面着手：1、求同,即找到双方或多方的共同点,通过这个共同点（沟通的桥梁）进行沟通交流,进而扩大双方的交流合作,这里注重双方合作；2、存异,以更开放的态度接

当今时代,是一个文化科学技术飞速发展的新时代,各种知识信息下以惊人的速度急剧增多.对于中学生而言,获取知识财富的主要途径是阅读,因此,要与时俱进,就得在中学阶段培养学生的阅读能力.而这种提高,正是中学

第一,一定的词汇量是基础.第二,大量的练习是关键.第三,速度也很重要,求速度,还是得多练.

在小学语文教学中,要想切实提高学生的听说读写能力,培养良好的语文素养,笔者认为,扩大学生的课外阅读面是最有效的方法之一.但是如果缺少正确的指导,小学生的课外阅读就很容易变成随意、无序、低效的阅读,达不

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你我知道圆明园的历史,但是子孙后代不知道,他们也许只知道重修后的圆明园是个休闲娱乐的公园,而不知道1860年那里发生了什么.也许你会说书本上有记载,但是修好后的圆明园与书本上的场景不一致,到那时候谁会

培根说：“知识就是力量.”怎样才能不断吸收知识的力量呢?答案就是多读书,读好书,因为“历史使人聪明；诗歌使人机智；数学使人精密；哲理使人深刻；道德使人正经；逻辑与修辞使人能言善辩”.下面,笔者就如何读

有二点,第一点就是你的单词词量不够,单词记不住第二点,看阅读时,快速看的能力还没学会.做阅读我们是没有必要全部单词都要搞清楚是什么意思的我们要学会猜单词全文快速看完后,能明白作者的文章的主旨和作者的思

首先要知道这是需要积累的,长期坚持才有用我个人认为背单词更重要,在阅读时遇到不认识的单词及时记下来,也很有用我是初三开始这样做的,到高一时英语就变好了

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用.在近几年的高考英语试卷中,阅读的分值

就我认为,幼儿的早期阅读来自于父母的言行.阅读其实就是一种获取信息的过程,阅历,读社会,人生；不仅仅来自书本,而是源于大社会.幼儿最先接触的就是自己的父母,从爱的发音开始.

Itiswidelybelievedthatreadingshouldbeselective.

书中自有黄金屋书中自有颜如玉书的种类实在是太多了人的一生根本读不完因此我们要有着重避轻读那些精华的书能让自己感到有用的书这就好比教语文的老师怎么可能还会重新学习数学一样他既然选择了语文就应该多涉及语文

书有千万种,读书嘛,要看是读什么书咯,有兴趣的一天不吃饭都行,什么叫废寝忘食,就是那样的；要是没兴趣的啊,OH,看一页都看不下去,就有点想跟周公下棋的欲望.碰到感兴趣的书,我喜欢一个人安安静静的看,不

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1.如果你能读一本史诗或小说,你就能读一篇抒情诗或短篇故事.如果你能读一本理论的书,一本历史、哲学论述或科学理论,你就可以读同一个领域中的一篇文章或摘要.2.规则一,你一定要知道自己在读的是哪一类书,