如何正确理解"风格即人"的观点

改革开放的背景对改革开放的历史背景,胡锦涛同志有一段经典论述.他说：我们党在上世纪70年代末作出实行改革开放的重大决策,主要有两方面的背景.一方面,从我国自身的情况看,“文化大革命”十年内乱,使党、国

摘　　要:我们在阅读文章时,经常会碰到一些内涵丰富、耐人寻味的句子,这些句子或是能够提示和概括文章中心的句子,或是对全文的内容和结构起重要作用的句子.正确分析和理解这些句子的含义,有助于我们更好地理解

王海知假买假的打假行为是否应受我国消费者权益保护法的保护,是长期以来争论不休的一个问题.争论中至关重要的一点就是王海知假而买假的行为属不属于消法第二条中所规定的为生活消费需要.很多人认为,为生活消费需

马克思主义中国化是一个历史过程,中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观之间既是一脉相承的,又是与时俱进的,是一个统一的科学思想体系.前者为后

马克思主义中国化,就其本质来说,就是依据时代要求和实践需要,运用马克思主义基本原理深入研究和回答中国革命、建设面临的实际问题,寻求和不断开拓有中国特色的革命和建设道路,由此赋予马克思主义以强大的生命力

马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合.具体来说　　一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命,建设和改革的实际问题.　　二,马克思主义中国化把中国革命,建设和改革的实

讨论性别平等时,应当同时考虑生理性别和社会性别,以及与之相关的性倾向和性别身份等因素；人人平等,不应该因为性别、性倾向等因素受到不公正的对待；性别平等不是指形式上的绝对平等,而是基于对生理性别的考虑,

价值的表现形式就是幸福感,商品在被人使用的时候能给人带来愉悦感和幸福感,这就是商品的价值本质.有的商品让人的工作更高效,有的商品让人心情舒畅,有的商品让人达到某种目的,只要是能让使用者在使用商品后有幸

各位教师：大家好!随着国家制定的新课程标准的颁布实施,新一轮的教学改革已全面展开,要在教学改革的浪潮中成长为一个出色的教育者,准确理解和把握新课程标准是关键,是重要而又紧迫的任务.作为新课程标准的实施

第一,这是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求.改革开放以来,中国发生了翻天覆地的变化,所取得的成就举世瞩目.我国社会主义市场经济体制日趋完善,社会主义物质文明、政治文

百度的官方解释：哲学,是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一.是社会意识的具体存在和表现形式,是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者

食品加工工业使用食品添加剂以修饰/防腐/增香/修色/增味等等手段,是不可避免的,只要按照国际/国家法律/法规严格控制使用/添加量,及分别添加物质种类,是合理/合法的.不过食品加工工业必须认真正视添加剂

市场营销（Marketing）又称为市场学、市场行销或行销学.简称“营销”,台湾常称作“行销”；是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值,以获得所需之物,实现双赢或多赢的过程.它包含两种含义,一种是动

作为考试的论述题可以这样回答如何正确理解社会主义初级阶段的含义?答：(1)社会主义初级阶段的论断包括两层含义：第一,我国已经进入社会主义社会；第二,我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段.(2)

社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念,它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段.它包括两层既相对

人的社会化就是说人是生活在社会这个大集体之中的,具有各种社会关系,并在参与到社会的活动中找到自己的位置,体现自己的价值.

中央银行的性质一般表述为：中央银行既是为商业银行等普通金融机构和政府提供金融服务的特殊金融机构,又是制定和实施货币政策、监督管理金融业、规范和维护金融秩序、调控金融和经济运行的宏观管理部门.中央银行之

矛盾的概念是辨证法的核心之一,想要理解矛盾,就要立足于客观真实.矛盾这个词来源于自相矛盾这个故事,我想你应该知道,但如果不是一个人卖,而是一个人卖矛,一个人卖盾,那么他们两个人也必然至少有一个人说的不

所谓“风格”,是指艺术的成就;所谓“人格”,是指艺术家的思想情操、气质性格.诸如“文如其人”“书如其人”“画如其人”等等,都是说的“风格即人格”.

解题思路：在熟读材料的基础上，阐述清楚自己的观点。解题过程：给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的造就（宽容）。李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善