如何理解第2自然的中划线的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 18:06:50
如何理解第2自然的中划线的句子
江南小镇阅读答案第⑴段中“河流成了人们随脚徜徉的大街小巷”这句话写出了河流在江南小镇的什么特点?你如何理解第⑵中划线句子

11.不是障碍,是方便之途,水乡的河流相当于陆地上的街道.12.江南小镇在变化,陌生的感觉是必然的,但外婆桥的儿时记忆却不会随外景的变化而消失,它终是熟识的.13.与众不同之处:①河流如同街道是主要运

如何理解老子的“希言自然”?

一切要顺应自然.所以狂风刮不了一早晨,暴雨下不了一整天.是谁造成了这样的情形呢?是天地.天地造成的情形都不能长久,何况人的那点力量.所以,从事于道的人得到道;从事于德的人得到德;从事不道不德的人得到不

《母亲和她的最后11年》 如何理解结尾划线句子的含义

我不知道划线的是什么,不过最后一段写的是父亲和母亲深深的爱不因阴阳相隔而变化,死亡也无法改变他们的感情.

在丑小鸭找出第2段中描写自然景物的句子,并说说这样描写的作用是什么?

“这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,他那又长又的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上,啊,这里美丽极了,充满了春天的气息!”这句话是环境描写,表明春天已经到来,实际上是为丑小鸭即将变成白天鹅的美好前景渲染气氛

老子的道法自然应如何理解

这已经是老子主张里面最精髓的东西了,我个人特别喜欢老子的学说,所以我来大概的说几点.先说道是什么:道的特性就是“有物混成,先天地生.”首先,“道”是一种“物”,“道之为物”.其次,“道”又不是一般的“

如何理解第八自然段的划线句子?

即使故乡不能像避风港一样挡住一切灾难,但是它可以温暖心灵,给人以一种支持的归宿感,让人变得坚强,有继续探索未来,拼搏向上的动力.

大自然的智慧1.阅读第2段开头一句话,说说什么人类与自然的自慧相比会显得相形见黜2.第2段划线句子,有哪三个方面的依据?

你看过山吗?山是伟岸的.你看过海吗?海是宽广的.我一直认为,人能在大自然中领悟很多.大自然中蕴涵着人生的许多哲理.就像月亮,月圆月缺代表亲友的团聚、离散.蚂蚁和蚜虫,就表现了为生存而合作互助.看过独自

划线的句子怎样理解? 

要做真实的自己

小说里 谈谈你对划线句子的理解 该如何回答

一、抓关键词语来答题例如:湖北高考卷第19题.从文中看,“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意?解析:对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义.本句的要

第13段中划线的句子中加点词语“主角”有何含义?

不论是多么平凡的人物,只要努力就会成为不一样的人.平凡的人在平凡的岗位做出不平凡的事

智慧的美丽中请谈谈你对文章最后一小节划线句子理解

轻舞飞扬:应该是我们的心随之颤抖,有感动又羡慕有敬佩,而更多的是欣赏.多希望自己身边会有这样的人.人的美在外也可在内.他的淡定让我们诧异,他的坦然让我们牵动.他的孝顺丝丝入扣的敲打着我们的心,为他喝彩

《蝉声伴我游庐山》中,划线的句子怎么理解?

多活一天,多增加一点人生阅历、知识.

如何把握理解自然地理知识的角度?

这个问题问的有点宽,不怎么好回答,其实地理的知识真的是读万卷书不如行万里路的.只有亲身看到,比你背一个月都强的多,不过学生时期,这个愿望达成的几率不高.想学好地理,那种多看一些相关的影视资料吧,个人认

西班牙语问题:如何理解划线部分的句子

Tevienesaloscochesdechoque?preguntaArsenio.ARSENIO问:你来玩碰碰车吗?cochesdechoque是碰碰车的意思.No,estanochenoteng

对第四自然段划线句子中“饿了似的花香”,你是如何理解的?展开你的想象来谈谈.

还调动了嗅觉(闻到花香).用到的修辞手法是拟人.整体上应用了通感的手法.PS:不知道你说的是哪篇文章.按题目蒙的答案,

怎样理解第4段中画线的句子

那篇文章第四段呀?来个问题补充,不然我们怎么知道?看辅导教材,根据上下文结合想一下讲了什么,这些方法都可以用啊对不起了,你没有题目,我也不能帮你

英语中句子的成分如何理解?

主语:主语是执行句子的行为或动作的主体谓语:是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后.宾语:是动作、行为的对象,是动作的承受者.定语:用来限

划线句子的理解 

充满生命奋发与无常的哲理:这句话是在说任何事物的发展都是不确定的,告诉我们应该珍惜生命,掌握自己的人生方向.

读碑对第15段划线句子的理解

千千万万的人民和战士的鲜血铸造了新中国