如何管好课堂纪律

支教开始到现在已有近十天,开展课堂教学也有近一个星期,在这期间我感触最深的是对课堂教学的管理.我深感管理课堂纪律之难度,甚至可以列为头号需要处理得事情,课堂纪律处理得好对教学效果有很大的好处.为此我专

让学生管理学生最好.把学生分成几组,每组轮流管理,最后集体评比.

如何管理好课堂纪律一建立和谐的师生关系.马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律.和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意.（1）加强学生思想教育.让学生自觉遵守纪律正确认识纪律,对纪律自觉遵守执行,

错了要树立威信但不能所有的都说打一个罚一个树立典范.但是不能总夸一个学生好说一个学生坏.罚过以后还要安抚.萝卜和棒子两手都抓

良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话.然而,好说好动是学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常会

课堂纪律的好坏是评判一堂课是否成功的依据之一.如果老师的课很精彩,但是学生不能跟上去.自己玩自己的,一点儿也不与老师配合,那这堂课是失败的.在此我就自己的班级的纪律问题谈自己的一些方法,请老师们多多指

课堂纪律的好坏,会直接影响课堂教学的效果.实习老师来我校实习已经一个多星期了,我感觉到我班的实习老师教学基本功都很不错,也非常地谦虚好学.但在组织课堂教学方面,困惑比较多,针对学生注意力不集中,课堂上

其实我在以前的班级也是很不好的班级.我认为,要学生肯听老师的话,关键是看那个老师有没有足够气场.一个老师没有足够的领导能力的话,而且说话语气也没有那种霸气的话是不可能征服的了那些很顽劣的学生的.而且你

1.老师讲课不能枯燥乏味,不要用太多英文,用简易一点的2.课上要求学生认真做笔记,并说明第二天的默写内容都是笔记上有的3.作业一定不能多(我初一的时候就这么想),时间控制在30分钟内4.英语阅读理解很

一年级孩子注意力稳定的时间一般是在15分钟之内.老师一定要把握好这个时间段.先和孩子玩一个小游戏,告诉孩子如果在15分钟之内完成作业,会给孩子一个小小的奖励,然后问孩子,你有没有信心赢老师?孩子如果同

不管什么班干部,都要以身作则,该严肃时严肃,该温和是温和.也得靠你自己多加学习了,咱可说不清楚怎么去做.要多和班里的同学交朋友,不管男女.有些没必要告诉老师的问题就不要告诉老师,能替同学掩饰的尽量去掩

课堂纪律是一件很有学问的事情,教师的个人魅力的确是起到很大的作用,其中包括渊博的知识,人格的魅力……有很多的因素都会对你的课堂纪律起到帮助或者阻力,因为孩子们的向师性决定着你的孩子们做什么样的人,决定

也不是啦,有些学生是你讲道理,好商量,才会听你的,不过必要时最好狠一点!毕竟学生也是有血有肉的人,再不然就你上你的课,学生爱听不听,反正你是教了,他们不听而已,或者把要上课的留在教室,不上课的去操场跑

由不守纪律的管纪律,以身作则最重要,纪律当然好的

可以让班干部把说话的人记在一个本子上,交给班主任,最管用的就是罚钱,一个星期够了两次就罚5块.我们班就在用这一招,特管用

课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件.小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,

近段时间,我们班接二连三的发生了几件不愉快的事情.先是有同学在课堂上吵吵闹闹,不听老师讲课还影响别人听课,把自然老师惹得发怒；接着是今天上早读课时,班主任有事迟点来,有部分同学在大声讲话,使教室就像市

良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证.有位学者说得好：“进行教学,它首先必然包含纪律管理.”通过课堂纪律管理,可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯,创设一个最佳的教学环境,提高课堂教学效率.纪律教育

作为年轻教师管好纪律是非常重要的一件事,但是由于经验不足,纪律时好时坏.要学生听话,就得先学会教育学生,因而我开始关注一些与教育学生有关的文章.其中有一篇写的不错：俗话说,一日为师,终生为父.对做错了

的确,在传统观念中,课堂教学管理,就是为了把学生管住,让学生更好地、更安静地听讲.如果“管”的结果,课堂上学生吵吵闹闹,叽叽喳喳,就会被认为没管好,是课堂管理上的失败.在今天这个凸显“人”的主体地位的