如何进行小学绘本教学-搜答案-大师作文网

可以采用相关的绘本进行,比如《首先有一个苹果》,就是讲的从1-10的数字变化.还有美丽数学,还有mathstart的中文版本.以育儿为主的爸妈网还有专门的数学版块,你可以去看看,从宏观理论概念到具体教

首先,要对统计进行讲说,让孩子初步了解.随后,要加深知识性,提一些实际问题.也许,统计行事很多,如列表式统计、复试统计条形图、简试条形图等类,其实很好接触,我在这方面,也有很大兴趣!

一、在学生丰富材料的积累中增强作文教学的有效性.俗话说：生活本身不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛.我们老师要让学生在观察中发现生活的美,在写作时,学生自然而然地有话可写了.因此,我们要提醒要学生留意观察

可以带着孩子边做游戏边学拼音,让孩子可以更好地记忆.

强补是不行的.还是多看书吧!我的作文经常拿去被老师当范文当着全班的面读｡不要看作文选,那样真的没用｡或者老师再给学生灌输一些修辞手法,例句等,让学生更加激发自己的想象力,写

天天让孩子跟着自己口型学习就行

汉语拼音是认读汉字和学习普通话的工具.进行汉语拼音教学,使学生掌握汉语拼音,对于提高他们的语文水平(包括识字,说话、朗读、阅读、作文等)有十分重要的作用.但是汉语拼音学起来比较枯燥,罗马字母对中国孩子

湖北省孝感市孝南区杨店镇中心小学　蔡艳华一、\x0d准确把握写字教学的目标、要求\x0d《语文课程标准》把写字的总目标定为能正确工整地书写汉字,并有一定的速度,可在我们的教学实践中,老师们普遍在如何写

4二有效巩固概念教学中不仅要求学生理解概念,而且还要使学生熟记并灵活地运用概念.我认为概念的记忆与应用是相辅相成的.因此在教学中,加强练习,及时复习并做归纳整理,对巩固概念具有特殊意义.1、学过的概念

做成动画,视觉和听觉的双重教学.应该会收到很好的效果.我一直是这么期待的.

总之,古诗词语言凝练、蕴含丰富,在教学中,要引导学生发挥无穷的想象,不仅要读懂古诗词的表层意思,更要读懂诗词的言外之意.古诗词教学应遵循学生的身心特点,灵活

拼音对正入学的学生非常重要,而且语文也要以他为基础.我教拼音将有十年了,在教的过程中自己也可以边教边学习的!可以编一些琅琅上口的顺口溜.如a-嘴张大－aaa,o-嘴圆圆－ooo,e-小嘴一下-eee.

高年级语文识字应以自学为主!个别音、形易出问题的教师点拨一下即可1

用巧记,我个人用《小学生教材全解》中有一项叫巧记的分栏来指导孩子.利用图画,或者把家里的物品贴上汉字,强化训练.

古诗文凝聚了中华民族的人文精髓,是我国古代优秀文化的宝贵遗产,是中华文学艺术中的一支奇葩.小学语文教材中精选了多首文质兼美的古诗,其语言凝练含蓄,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,

以作文书中的一篇为范例,给学生拆解讲解,告诉它们如何构思,如何搭框架,如何开头和结尾等等!再问：学生总感觉无话可说怎么办再答：首先平时多背诵些优美语句作为日常积累，其次平时多做些小作文练笔，此时可以参

摘要：在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低、教学效果差,其原因是多方面的,需要广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,更新观念,发挥主观能动性,钻研教材,把握教材、创造性地

带小朋友实际体验,并在途中进行有效讲解和思维诱导,并使用贴切而优美的词汇表达形容以期达到小孩的词汇量和想象力再答：回来后让他们写体验文

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小学应用题教学是一种培养学生逻辑思维能力的创造性活动,通过应用题教学可以培养学生良好的思维品质,使学生掌握分析题目结构的能力,怎样引导学生掌握分析题目结构的能力呢?几年来我作了一些尝试.一、使学生掌握