5年级下册语文书第7单元作文猜人300字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 22:02:54
5年级下册语文书第7单元作文猜人300字
五年级下册语文第2单元作文 看图写话

给你8篇作文不要盲目抄写哦1.童年趣事我的童年多姿多彩,童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清.其中最亮最耀眼的还是那一颗.那时一个星期天的中午,妈妈已经睡熟了.那时我才四岁,没什么好玩,在房间里

四年级下册语文书第5单元作文

两千多年前,伟大的爱国诗人屈原在汩罗江边仰天长叹一声,投入了滚滚激流,两千多年后,五月初五成了传统节日——端午节,大家包粽子、划龙舟、煮鸡蛋,用各种方式来纪念这位伟大的爱国诗人.又是一年端午节,我很想

语文5年级下册第3单元作文(新闻报道)

我已经写过了,很好写的,动动脑筋,相信自己一定行!

人教版七年级下册语文互动第6单元的作文

世界上最好的东西是什么?有人会说:“是金钱!”因为只要有了金钱,吃喝衣着不用愁.也有人会说:“是高贵的地位!”因为有了这高贵的地位,人人都会对你尊敬无比.……可我的观点与这些人截然不同,我认为助人为乐

5年级下册语文第4单元作文

一件难忘的事那是一个雨天,我急急忙忙往家走.路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着.隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正

5年级下册语文第2单元作文 看图作文 230字左右

我的作文本在老师地方,没法儿给你码字了,我写过,可以给你点儿锦囊开头可以写“这是一张发黄了的旧照片,但依稀可见照片上的黑衣男孩那专注眼神,透着丝丝光芒……”也可以写“在美国一所小学旁边的空地上,阳光肆

人教版五年级下册语文第6单元作文怎样写

一、问题的提出  “眼睛是心灵的窗户”,可我听我们班许多同学说看不清黑板上的字,为了让我们班同学的视力好起来,我们小组做了一次关于同学近视情况的调查及其原因分析的研究报告.  二、调查方法  1、上网

五年级下册语文书的第2单元的作文怎么写?

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门.激烈的球赛开始了.那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在

人教版五年级下册语文第4单元作文

这是我听到的一个故事——有一个男孩子,在一天放学后,高兴的骑着自行车回家,不小心撞到了一个小女孩.小女孩蹲在地上,半天没哼声,他害怕得不得了,于是慌忙的逃跑了.一回到家,他才发现书包不见了,糟了,一定

五年级下册语文第7单元作文400

一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习

5年级下册语文第2单元作文,看图写作的那个

中国的傣族是一只有着悠久文化传统的民族,人口近百万.主要散布在云南西双版纳傣族自治州.西部傣族景颇族自治州以及耿马孟连等自治县.泼水节是傣族最为重要的节庆.每年阴历四月举行,一般为期三至四天.至今傣族

5年级下册语文第2单元作文 看图作文 230字左右 急需啊!

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五年级下册语文第4单元作文结尾

我从温室中走出来了学校是我们的摇篮,家是我们成长的温室,面对家,我们有太多难以割舍的爱,无法言语的情,但我们必须明白,家只是成长的旅店,因此,我们必须离开这个充满温馨的温室,让风雨触及我们的胸膛,雷电

6年级下册语文书封面西师大版的 第5单元作文咋写 全点!3Q

不行!要靠自己努力的,不能光看,要学会自己想再问:晕再答:没办法,我也是被逼的,从小就被逼的练作文,我是五年级的,你们的作文还没学的,要不你问问老师或者问些读完6年级的人,他们应该知道。

人教版语文五年级下册第2单元作文

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五年级下册语文第7单元作文《我的妈妈》描写

可以以比喻的手法,写妈妈的话像:康乃馨的温香,烛光中摇曳的妈妈,或者形容妈妈的一些行为特征,如那双温暖的手,或者你每次上学的时候,你妈妈都会送你上学,看到你走远,那温暖的眼神,等等,你可以就你自身的一

六年级下册语文第5单元作文

我觉得楼上应该题目是成功的滋味

小学6年级语文下册第3单元作文

请问是什么版本的教材?

5年级下册语文书的第五单元的作文

可以找范文看看哪里有现成的啊!再问:你在吗再答:恩在的我看来的帮你找啦~~再问:我加了你们的群西西再答:呵呵你哪里的我是台州的再问:武汉的再答:可以在群里私聊吗我主要是负责大学生家教的

五年级下册语文第3单元作文400

文明伴我行演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:  早上好!今天我演讲的题目是“文明伴我行”.  文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的真挚关怀,是见到老师时的一声“