如图7所示,现如果将平面镜绕过o点垂直于纸面的轴顺时针转动15度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 20:03:03
如图7所示,现如果将平面镜绕过o点垂直于纸面的轴顺时针转动15度
(2013•普陀区二模)如图1所示,字母“F”在平面镜中所成的像正确的是(  )

把像与物上对应的点连接,符合平面镜成像特点的应该是:连线与镜面垂直,对应点到镜面的距离相等,根据这两条判断出选项A、C符合条件,但平面镜成的是虚像,A成的是实像,故只有C符合题意.故选C.

.如11图所示,平静的湖面上有两艘小船,绳的一端拴在甲船上,绕过乙船上的滑轮,站在甲船上的人用100N的力拉绳子的自由端

假如把甲船看作是静止的(人也是静止的),那么乙船上的滑轮相当于一个动滑轮,而乙船相对于甲船来说20s内移动了10+4=14m,由于是动滑轮,因此绳子自由端移动了2*14=28m人做的功W=F*S=10

(2014•江阴市二模)①如图1所示,请根据平面镜成像的特点,画出物体AB在平面镜MN中所成的像.

(1)由平面镜成像,像物关于平面镜对称,分别作出A、B关于平面镜的对称点A′、B′,连接A′B′即为物体AB在平面镜中成的像.如图:(2)∵物体悬浮,∴F浮=G,过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力

如下图所示,S是一个发光点,S’是它在平面镜中成的像,SA是S发出的一条光线,请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射

你的方法需找出平面镜,这样会简单一点!你也可以做出平面镜在用法线,很麻烦!但是这种方法不用量角的度数,直接可画图解决,当然、你在此题目中也需要画法线,这很重要!老师是这样说的!希望能帮你

51.如图24所示,小明在探究平面镜成像特点时:

(1)选用两根相同的蜡烛的目的是:便于确定像的位置和比较像距物体的距离(2)不能,因为两次实验的一次实验数据相等,而第二次不相等(也就是B与B'到镜的距离不等)

(2014•广东模拟)(1)如图1所示,根据平面镜成像特点,作出物体AB在平面镜MN中的像.

(1)先根据像与物关于平面镜对称,作出端点A、B在平面镜中的像点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像,如图所示:(2)因为物体在水中,所以受浮力和重力的关系,浮力方向竖直向上

(1)如图1所示,一束光射到平面镜上,请完成光线经反射后的光路图.

(1)根据光的反射定律,首先通过入射点O做垂直于镜面的法线,做反射光线使反射角等于入射角.(2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后,折射光线通过焦点;(3)折射光线平行于主光轴画,如图所示:(4)做A关

在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图1所示,请回答下列问题

1、变亮、不变、变小、变小2、反射、折射3、使得到的结论更具有普遍性.

如图2.3-2所示,将两个平面镜平行放置,在镜子之间放一个小物体S,观察S的成像情况

应该是一道填空吧.这让我想起了初中学校洗手间相对的两面大镜子.现象是两面镜子中均出现无数个S的像,且这些像在同一直线上.理由不好说,卷子上不会让你写,我简单说下:把图挡住一半,比如左面,看右面的镜子,

如图2-11所示,平面镜M和平面镜N互相垂直,当光线AO射入平面镜N,并经过两平面镜反射后,最终射出光线的位置和方向是(

A可从光的反射定律入手,因为每次反射后反射角等于入射角,所以两次反射后,最终的反射光线与最初的入射光线平行,但方向相反

按要求作图:(1)根据平面镜成像的特点,在图a中作出物体AB在平面镜中所成的像.(2)如图b所示,水槽底部有一点光源S,

(1)先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为物体AB的像,如图所示:(2)画一条由S发出任意一条入射光线,与界面的交点即为入射点,过入射点做出法线,再根据折射角大于入射

如图1所示,一个质量为M的物体放在光滑的水平桌面上,当用20N的力F通过细绳绕过定滑轮拉它时,产生2m/s^(2)的加速

F=aM那么M=10kgm=Gm/g=2kga=Gm/(M+m)=20/(10+2)=5/3m/s2T=aM=50/3m/s2及最终答案为5/3,20,50/3

如图(a)所示,在垂直于匀强磁场B的平面内,半径为r的金属圆盘绕过圆心O的轴转动,圆心O和边缘K通过电刷与一个电路连接,

(1)由图可知,在ab段,直线斜率k1=△I1△ω1=1150故对应I与ω的关系式为:I=1150ω(A)  (-45rad/s≤ω≤15 rad/s)在bc段,直线斜率

初一平面镜作图题如下图所示,L是平面镜,S是发光点,请你花出能看到S在平面镜中像的范围

先画出S对于L的象S‘.画S到L的垂线,取S‘L=SL在S’点取L的平行线L‘.然后连接S跟L的两个端点并延长交L’于M,N两点,MN就是S在平面镜中像的范围.好多年没接触了,用词可能有点不当,希望理