6.如图,已知线段a,b,c,求作一个三角形,使它的三边长分别等于a,b,c

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 13:19:15
6.如图,已知线段a,b,c,求作一个三角形,使它的三边长分别等于a,b,c
如图,已知线段a,b,c,画一条线段 ,使它等于a+b-c!

我说画法,你自己画:1)画射线OM2)在射线OM上顺次截取OA=a,AB=b3)在线段OB上截取BC=c则线段AC=a+b-c再问: 这个吗?再答:错的,BC反过来向左画,是在线段AB上截取

如图,已知线段A,B,C,画一条线段AB,使他等于A+2A-C

画一条直线足够长,以一端为原点,长为A用圆规画圆,交直线于一点,再以该点为圆心,依次坐处A,以第三交点为圆心,C为半径反向作圆,的交点既得

如图,已知线段a,b,c,画一条线段,求作一条线段,使它等于a+b-c.

先在射线上作线段AB=a,画出线段BC=c,再在AC上截取AC=b,CD即是所求.画出线段AB=a,画出线段BC=c,画出线段AD=b,所以线段CD=a+c-b.

如图4-2-17所示已知线段a,b,c,画一条线段AB,使它等于2a-b+c

你可以这么画:先画一条长点的线,然后在线上确定一个顶点A作为起点,用圆规量取长为a的线段依次画两次得到AB、BC,再用同样的方法画出一个长为c的线段,这样就形成了AD(2a+c),再从D这个顶点向后,

如图3,已知线段a,b,c,画一条线段,使它等于a+b-c

画射线AL,在AL上依次截取线段AC=a,CD=b,在线段AD上截取线段DB=c.线段AB即为所求.

如图,已知线段a,b,c,用圆规和直尺画线段,使它们等于a+2b-c.

1.先用直尺画一直线,尽量长一些.并确定直线上一点A2.用圆规截取线段a,以A为端点,在直线上截出AB=a.3.同样用圆规截取b,以B为端点,在直线上截出BC=b.4.重复步骤3,以C为端点,截出CD

如图,已知线段a,b,作一条线段,使它等于2a-b (2)如图,已知线段a,b,c,用圆规和直尺作线段

先以a的一端点为起点用圆规量取和a一样长度的线段,做线段AB,然后以这个线段的另一个端点B为端点再画一样长的线段BC,即为2a,再以C为端点,向A点方向截取和b一样长的线段CD,则AD=2a-b,同样

如图已知线段a,b,c用圆规和直尺作线段使它等于a+2b-c

步骤:以A为起点用直尺画一条射线.用圆规量取a长以A为圆心画弧,与射线交与B点以B为圆心,b为半径画弧交与B1以B1为圆心,b为半径交与B2.以B2为圆心,c为半径,交与C如上图(汗!),线段AC即为

如图,已知线段a,b,用尺规作一条线段c,使c=a+b.

1、作射线OA,在这条射线上取OM=a;2、在射线MA上,取MN=b;3、则:ON=a+b;则线段ON就是所求作的线段答题不易望采纳再问:����˵��������ǣ����١�0�Ȳ�������Ҳ

已知,线段a.b,c如图,写作△ABC,使BC=a,AC=b,AB=c

作线段BC=a,以点B为圆心,c为半径画弧,再以点C为圆心,b为半径画弧两弧的交点就是点A的位置,连接AB,AC即可.

如图已知线段a、b、c画一条线段AP使它等于a-b+c

画法:(1)画射线A__C__    (2)在射线A__C__上截取__BA___=a    (3)在线段B__A__上

如图,已知线段a、b、c,画一条线段AB,使AB=b+c-a

应该是这样的,你看看图吧再问:你很聪明!但是我想告诉你,应该是________________a_________b_______________cj就是这样,注意a比b和c都要长!!再答:那也一样,

如图,已知线段abc,画一条线段AB,使它等于2a-b+c

先画出2a+c--------------l-------a---------------------a-----------------------------------------c再从中取出一

如图,已知线段a、b.

我估计楼主感觉最难的是直角EAB不知道怎么画!任意画一条直线,在直线上取两点M、N,作线段MN的中垂线(即垂直平分线),中垂线与MN的交点设为A,中垂线上任取一点设为E,后面的应该没问题了.

如图,已知线段a,b,c(a>b),用直尺和圆规画一条线段,使它等于a-b+c.根据画图步骤填空 补充如下

(1)画射线__AA'__.(2)在射线_AA'_上截取线段__AB___=a(3)在射线__BA__上截取线段__BC__=b(4)在射线__CA'__上截取线段_CD__=c,(5)线段__AD_

如图,已知线段a、b、c,用圆规和直尺作线段,使它等于a+2b-c

量一下ABc多少厘米我才能够帮助你再问:哦再答:发给我再问:嗯再问:a:2.2cmb:1.3cmc:1.7cm再问:姐姐怎么做?再答: 再问:姐姐还有再答:不要叫我姐姐我们两同一年级再答:什