如图所示是互成90 角 重力不计的硬棒
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 16:45:29
图一,定滑轮两侧受力相等,角度只是个迷惑,故F1=G图二,物体同时受到重力、半球体的支持力和绳子的拉力,且三力平衡,根据平行四边形法则,可求出F2=(G/2)cos60=(√3)G/2.因为物体受到半
你的5*10的36次方单位,假如是5*10的三次方牛的话:绳的力5*10的三次方/sin30=10的4次方牛杆的力5*10的三次方/sin60=根号3/3*10的4次方牛假如不是5*10的三次方牛,是
F、大由于杠杆的支点不在杠杆的重心,如图,右侧的弹簧测力计的拉力F会受到右侧杠杆重力的影响,拉力F而相对来说会稍小些,则通过计算得到的总功也会稍小些,所以由此得到的机械效率会大些.
A、带电粒子的轨迹向上弯曲,则带电粒子所受的电场力沿电场线切线向上,则知带电粒子带正电,故A正确.B、电场线的疏密表示场强大小,由图知粒子在A点的场强大于B点的场强,A点受到电场力大于在B点受到的电场
最小力应使该力力臂最大,即力臂应为AD用勾股定理可以求出AD=5cm根据杠杆平衡条件F1*L1=F2*L24cm*50N=5cm*F2F2=40N最小力为40N
只要研究开始从a-b那段图像就可以判断了.从图像上可以看出,此粒子向心力是向上,也就是洛伦磁力向上,用左手定则判定伸出左手,拇指方向只能是向上,拇指方向为洛伦磁力方向,那么手心直能朝外,磁力线穿过手心
将人、吊篮、动滑轮看作一个整体,由于他们处于静止状态,受力平衡.则人的拉力F=15(400N+50N+600N)=210N.故选C.
如图所示的滑轮是动滑轮,如果要提起50牛的物体(不计滑轮的重力),至少要用(25)牛的拉力,若要使物体匀速上升2米,则拉力所上升的高度是(4)米
F1=G/2F2=2GF3=G选c不懂亲继续问再问:F2=2G为什么再答:F2等于G加上另一根绳子上的张力同一根绳子上张力处处相等(理想状态绳子无质量)所以F2=2G还有吗
A未标明电场线,场源电荷可正可负,错Ba点电场线密,电场强度大,故加速度大,对C场源与带电粒子为同号时,电场力做正功,动能增加,错D同C,电场力做正功,电势能减小,错
第一问动滑轮省一半力所以F等于二分之一G等于25N第二问因为自有段移动的距离使物体移动距离的2倍,所以是两米再问:自由段移动的距离是物体移动距离的两倍是定理吗.?再答:是啊绳子数是2所以就是刚才我所说
A正确,由曲线形状可知B错误,M点电势能大,所以动能小C正确,因为M点电场线密,D正确.
答案:60N.因动滑轮重力不计,所以A的拉力是B的重力的两倍,即F(A)=2G(B),而此时A刚好在桌面上做匀速直线运动,说明A的摩擦力与拉力相等,即f(A)=F(A)=2G(B)=60N.whyyb
用一个动滑轮就是两股绳子拉,可以省一半的力但是将物体拉上x米拉力那端就要2x米已知:F=30N,s=3m*2=6m求:WW=Fs=30N*6m=180J
200*4-30=770
1、F=G/n=mg/n=1500/3=500N2、S=nh=4×3=12m,W=FS=500N×12m=6000J3、W=Gh=mgh=150×10×4=6000J
初中物理的滑轮组问题的基本原理:定滑轮不省力也不省功,动滑轮省力但不省功!F1=G/2,动滑轮相当于有几根绳子连接,就相当于有几个相等同的力,图1可知,动滑轮上有左右两股,故每一股上的力都相同,也就是
沿箭头方向延长BF1,过O点做垂线垂直于BF1,得直角三角形.由几何定理知:OF1=OB/2(OF1即为F1的力臂)再由杠杆平衡原理得:F1*OF1=P*OAF1=P=6N
需要看到图如果是定滑轮F=10N如果是动滑轮F=5N再问:不好意思图我发不上来,是定滑轮。想问一下解题的过程,谢谢!再答:匀速运动,绳拉物体的拉力=摩擦力定滑轮不改变力大小,人拉绳的力=绳拉物体的拉力
a受三个力,竖直向下的重力和竖直向下的电场力,以及洛伦兹力.重力、电场力都做负功,洛仑兹力不做功,因此a的动能减小