如图所示的装置探究摩擦力跟接触摩擦粗糙度的关系

（1）本实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，滑动摩擦力的大小无法直接测量，我们可以用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力的作用，根据

（1）甲乙两图实验中木块和木板接触面的粗糙程度相同，乙图中木块的上方增加了一个砝码压力增大了；甲丙两图实验中木块对接触面的压力不变，丙图中木板的表面粗糙，所以改变的是接触面的粗糙程度．（2）用弹簧测力

（1）实验中从弹簧测力计上的读数便可知道滑动摩擦力的大小，这是运用了物理学的二力平衡原理，这要求用测力计拉动木块做匀速直线运动．（2）根据生活经验和已有知识，可以猜想滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有

找一长方体木块（或其他的长方体也可以）放在水平桌面上,还要准备好弹簧测力计、细线、纸和笔.这样木块对桌面的压力以及木块和桌面的接触面的粗糙程度可以得到控制了.1.用弹簧测力计水平匀速地拉动平放时的木块

在摩擦学上滑动摩擦力与法向载荷(垂直于摩擦面的载荷)成正比,公式是：F=uN其中F为摩擦力,u为摩擦系数,N为正压力一般来讲,摩擦系数是一个常量,这个理论首先在15世纪被达.芬奇发现,并由得到后人很多

B再问：可以详细解释一下吗？再答：我不知道该怎么解释，你看内个厘米个牛顿，成正比，厘米以2cm所以选B

（1）用透明的玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．（2）用相同的蜡烛B代替蜡烛A，放在蜡烛A像的位置上，完全重合说明大小相等．（3）②探究凸面镜成像时，也采用等效替代法，用相同的

（1）探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，只改变接触面积的大小，其它条件比如压力的大小、接触面的粗糙程度都要保持相同．所以步骤C不能要．故答案为：C（2）要使测力计的示数与摩擦力相等，木块必须处

（1）实验中用透明的玻璃板代替平面镜，在物体的一侧能看到物体的像，同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．（2）实验时，尽量采用薄玻璃板，避免出现明显的两个像，简化实验．所以选

（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较物与像的大小的关系．故答案为：物与像的大小的关系．（2）实验中要采用蜡烛B在玻璃板后面移动与蜡烛A的像完全重合来确定像的位置，而不是用光屏来接收像，

（1）实验时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）猜想：滑动摩

（1）木板不一定要作匀速运动,因为木块在弹簧测力计和摩擦力的作用下保持静止状态,弹簧测力计给木块的拉力和摩擦力总是一对平衡力,木块无论做匀速还是变速运动,摩擦力都不变,弹簧测力计的拉力也不变；（2）图

名称：探究滑动摩擦力的大小跟两物体接触的面积大小目的：探究滑动摩擦力的大小跟两物体接触的面积大小器材：长方体木块,足够长的木板,弹簧测力计方案：将木块横放在木板上,弹簧测力计沿水平方向调零,用弹簧测力

（1）甲乙是同一长方体木块，压力相同，而接触面的粗糙程度不同，所以是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，可得压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）甲和丙接触面的粗糙程度相同，丙的压力大于甲

这是初二第一章的内容根据水的压强特点答案是选A原因就是：a、c是同一方向,要研究水的压强与方向的关系,那么就看变量是：深度显然,虽然是控制了变量,但是研究的是水的压强与深度的关系,显然与命题矛盾

98%.从现象看,B必须保证完全吸收气体的水汽.

（1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声

（1）①要研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，必须使电流相同，线圈匝数不同．3和6电流值都是1.5A，而线圈匝数不同，所以比较3和6，可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关．故答案为：3；6．②比较1、2