大师作文网孔乙己 从百草园到三味书屋的体裁
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 23:01:42
从百草园到三味书屋练习题一、课内语段阅读（1）我家的后面有一个很大的园,（2）相传叫做百草园.（3）现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,（4）其中似乎确凿只有一些
第一篇:读完鲁迅先生的这篇《从百草园到三味书屋》,我深深的感受到了：百草园的快乐与三味书屋的枯燥.百草园是作者童年时代的游乐园,在那里有享不尽的快乐：在那里可以尽情地捉蚂蚱,摘桑椹,抓蛐蛐斑斓和蜈蚣,
1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.
鲁迅散文《从百草园到三味书屋》赏析 一九二七年,40多岁的鲁迅把《莽原》上的《旧事重提》更名为《朝花夕拾》,在其上发表了此前他的10篇散文,把自己记忆中最美好的情景事物呈现给了他人.相比于他杂文的严
散文,就是形散而神不散
我不知道我为什么那么喜欢音乐.也许是因为听它优美的旋律可以放松心情,也许是因为哼唱着悦耳动听,也许是因为小时侯就耳濡目染、形成的爱好吧……都无从知道.蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的
你是要神马答案?麻烦说清楚好嘛?再问：这篇课文的环境描写，并写作用，老师布置的--再答：突出百草园的有趣与神秘，体现了鲁迅小时候的童真童心，也为后文离开百草园的不舍埋下伏笔。衬托出百草园的乐趣，交代了
全文可分两部分. 第一部分（1～8段）：回忆百草园的有趣生活.又可分四层. 一层（1段）：总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋. 二层（2段）：写热天的时候百草园充满
这个我建议你上网搜索教辅,因为这是课文有更为详细的解释
作者从视觉,听觉,味觉,触觉,等的角度绘声绘色的描写了百草园春夏秋三季的景色,同时又运用拟人比喻修辞手法,把景写的生动具体.
《从百草园到三味书屋》的文化意蕴童年生活大抵难以忘怀,铭刻在记忆里始终活鲜鲜的,充满着温情和灵气,即使是痛苦的童年生活,咀嚼追思起来,也总能品味出一丝丝痛楚的甜蜜．鲁迅先生童年时期,家庭生活从小康落入
1从这段文字中找出“我”后来被家里的人“送到”三味书屋这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因.答：“我”由于拔何首乌弄坏了泥墙.2有人认为百草园中泥墙根一带最美,你同意这种看法吗?请说明理由答：我
解题思路：同学你好，关于本文的中心，大致有三种不同的意见，老师都已经列出。这很正常，这就是语文不同于自然学科的地方。你同意哪一种，应从原文中找出依据。如有疑问，请添加继续讨论，老师会一直关注的。解题过
1.在百草园的快乐时光,对百草园的喜爱留恋,在三味书屋得胜的学习情况,对三味书屋显示畏惧后来又喜欢上三味书屋的心理变化3.衬托写法,作用是,冬天的百草园既然无味,都那样有趣,那么其它季节的百草园就更有
体裁是回忆散文,收集在散文集《朝花夕拾》当中,是描写鲁迅小时候的生活的散文.
是散文,还有《藤野先生》》、《范爱农》等,下面的这些都是：狗·猫·鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农
相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花妙笔下,