孔子学琴文言文作业帮

不仅给后人树立了一个难得的学习音乐的榜样,也反映出身为万世师表的大教育家孔子自己的好学、善学的精神和品质.

当我读到孔子好学不倦地学琴这个故事时,令我深感启发,令我非常得感动.就让我来跟大家说说他的故事.　　这个故事是赞扬孔子好学的精神,孔子都六十岁了,还拜师学艺,真令人佩服.他学琴跟别人大不一样.此话怎讲

孔子学琴的经过,表现出孔子治学的严谨——一丝不苟,做事的认真——精益求精.

先买一本文言字典从简到易先阅读简单的文言文章带全文,一字一句翻译的那种简短文言文.一边阅读文言原文,一边对照翻译,和字典,搞懂那些文言字词的各个意思,并且学习推断那些字词的引申用法表达的意思,以便在未

参考答案：1、D,D是助词,其它为代词.2、B,都是宾语前置.3、赶马不能放下鞭子,射弓不能背离矫正弓弩的器具,木材经墨线划过再加工就直了,人接受批评意见就会变得圣明,经过学习训练并注重向人求教,谁不

抓住这点即可：要精益求精,不要浅尝辄止.

孔子向师襄子学琴,一首曲子学了十天还在弹,师襄子说：“可以继续了.”孔子说：“曲子虽然已经能走下来,但还没能把握其中韵致规律和结构.”过了一段时间,师襄子又说：“韵致已经把握,可以增加新曲了.”孔子说

孔子学琴》的故事启示我们：浅尝辄止、蜻蜓点水式的教育是完全要不得的,孔子学鼓琴师襄子孔子学鼓琴师襄子,十日不进.师襄子曰：“可以益矣.”孔子曰：“丘已习其曲矣,未得其数也.”有间,曰,“已习其数,可以

4-7:计算正态分布N(8.2,9)在7～9之间的面积.先标准化,(7-8.2)/(3/sqrt(25))=-2,(9-8.2)/(3/sqrt(25))=4/3.然后查标准正态分布表得到结果为0.8

孔子学鼓琴师襄子（司马迁史记记载）　　孔子学鼓琴师襄子〔1〕,十日不进〔2〕.师襄子曰："可以益〔3〕矣."孔子曰："丘已习其曲矣,未得其数〔4〕也."有间〔5〕,曰："已习其数,可以益矣."孔子曰：

Confuciusdedicatedtostudyingplayingmusicalinstrument

译文：孔子向师襄子学琴,一首曲子学了十天还在弹,师襄子说：“可以继续了.”孔子说：“曲子虽然已经能走下来,但还没能把握其中韵致规律和结构.”过了一段时间,师襄子又说：“韵致已经把握,可以增加新曲了.”

孔子（公元前551－公元前479）,名丘,字仲尼,生于鲁国.孔子的祖先是宋国贵族,后来逐渐衰落而迁到鲁国.孔子幼年丧父,家境贫寒,孔子年少时作过许多卑贱的工作：“吾少也贱,故多能鄙事”（孔子语）.据孔

十日不进------未得其数--------未得其志-----------未得其为人-----------丘得其为人

孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家.他有多方面的兴趣和特长,还是位音乐行家呢.弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng）,他样样都会,尤其弹得一手好琴.但孔子从不满足.五十岁那午,他还

第一阶段是学会曲谱,第二阶段掌握技巧,第三阶段是弹出感情、感动别人,第四阶段是曲中识人B我们要学习孔子学而不厌、精益求精的学习态度

这个《孔子学琴》的典故出自《史记》,从这个小故事当中,我们可以看到我们的大圣人孔子是多么的谦逊、好学,而且不管学什么东西,甚至是非常简单的东西,他都能做到“勿轻略”,总是一丝不苟、精益求精.也正因为如

有间(jiān)：过了一段时间.

文：孔子学鼓琴师襄子,十日不进.师襄子曰：“可以益矣.”孔子曰：“丘已习其曲矣,未得其数也.”有间,曰,“已习其数,可以益矣.”孔子曰：“丘未得其志也.”有间,曰：“已习其志,可以益矣.”孔子曰：“丘

文：孔子学鼓琴师襄子,十日不进.师襄子曰：“可以益矣.”孔子曰：“丘已习其曲矣,未得其数也.”有间,曰,“已习其数,可以益矣.”孔子曰：“丘未得其志也.”有间,曰：“已习其志,可以益矣.”孔子曰：“丘